希望美术学校发来通知，本周日4月18日学生外出写生。

小孙女在这个校外辅导机构学习美术，因为她从小喜欢画画。兴趣是最好的老师，这一点不假，学习美术她从来没耽误过。几年的学习，孩子收获很多，画的基本功有很大的进步，更重要的是艺术气质渐长，给人洒脱的感觉。平时的学习一直在教室内，狭小的空间隔离了人与自然的结合。

艺术来源于生活，来源于自然，大自然充满艺术的魅力。根据学校要求，我到美术商店买了画板，小凳子。对于三年级的小孙女，外出写生不一定有什么轰轰烈烈的杰作，但是，外出写生与大自然结合，种下了孩子认识自然，融入自然，感悟自然的种子，开启了学生思想新的篇章。

本身是写生，实质也是一种锻炼。外出写生，家长不参与，这对于从小让父母照顾惯了的孩子，也是一种生存能力的培养。

精神的疲劳源于一种活动的机械重复。这让我联想到我们的教学活动。有些孩子为什么厌学？关键是我们没有考虑孩子的兴趣，第二是学校的课外活动都被文化课占用了，从早到晚的机械学习，让学生学习感到身心疲惫。课外活动虽然时间不长，但是可以调节学生的心智，让学生精神放松，身体得到锻炼。同时，做为大自然的人，学校要提供与大自然接触的机会，与社会接触的机会，让他们在接触中感悟体会，从而树立远大理想。

有些老师认为活动会分散学生学习的注意力，但是，纵观优秀的学生，都是多才多艺。人的成长需要各种能力，让孩子走出教室，拥抱自然是成长的路。