2021年4月15号 农历三月初四 星期四 天气晴转多云25/9℃

今天早上着急忙慌的快要迟到了，问你还是说要走西门，我们穿过高卜纸一看今天是赶集，我们又从东门转到南门，我说从南门进吧，你说不行，我没弄明白，为何天天舍近求远？你说""我们班现在只有两个牌子了，我得负责上学前去拿牌子。"我一听这么有责任心啊，赶忙从南门转到了西门。

晚上这几天妈妈要加班学习新知识，因为新岗位的调动自然是从小白做起，刚开始着急上火，从来没得过口疮的我也来光顾我了呢。不过我每天送你上学都会跟你沟通，我们要不怕困难，不懂就要问，也就是不耻下问！问题自然迎刃而解，困难就会被我们打倒，然而这几天辅导作业成了爸爸的分担，让妈妈轻松加班努力学习！

教育家卢梭认为：“世上最没用的三种教育方式，就是：讲道理，发脾气，刻意感动。”在孩子看来，妈妈不断重复的道理，说多了也就成了指责和批评。知乎有个网友，小学的时候，妈妈每天早上都会反复叮嘱她：“上课别开小差，好好听课，不然成绩会下降。”“不懂的问题，要多问老师，知道了吗？”“放学了就回家，不要在路上玩，听到了吗？”这种唠叨一直换汤不换药。

初三的时候，她妈妈早上六点多，就开始在她耳边说“你现在不起来背书，还能考上高中吗？”“你不拼命学，肯定考不上。”"早上就是记忆最好的时候，你还不起来，天天都没点规划”……

类似的话，她听了成千上万次。妈妈每说一次，她内心就烦闷一次。

虽然有时候能理解妈妈的唠叨是一种提醒，也是一种警告。但是天天都听着一样的话，让她整个人变得越来越消极，最后不管做什么都破罐子破摔，甚至跟妈妈对着干。时间久了，内心还萌生出一种自我怀疑，觉得她自己是不是真的做什么都会出错，做什么都不行。心理学上有一个词叫“超限效应”。意思是指某种刺激过多、过强或作用时间过久，从而让人引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。妈妈的每一次说教，都是对孩子心理上的一种刺激。说教的次数太过频繁，只会让孩子越来越不耐烦。而且长时间的唠叨，会让孩子形成一种“限制性信念”，也就是固定思维。它的存在，会让孩子慢慢觉得自己就像妈妈嘴里说的那样，让他们不由自主地对自己产生怀疑，从而限定了自己的成长。看到这些我很庆幸，我能积极的鼓励你好好学习，好好休息，上课认真听讲，下课好好放松自己！