大王镇实验小学 一年级六班 刘宸溪妈妈

中午回到家，俩孩子在奶奶卧室看电视。爸爸问他，你不去小饭桌要回来就是为了看电视吗？我知道肯定是弟弟要看，他才跟着看的。午饭奶奶做了土豆炖鸡和西红柿炒蛋，还做了米饭，宸溪和峻溪吃了很多。我跟宸溪打趣，你中午回来吃饭我们还能跟着吃点肉，你不回来的时候我们都没有肉吃。第一天回来，总体来说表现不错，吃的多午睡也睡得好。

晚上吃完饭，宸溪就乖乖去做作业，还跟我显摆他写的字，问我写的好不好。我表扬了他，写的的确不错，相比之前那段时间的表现，写的非常好了。而且继续写字还很认真，写一个字就问我一遍，满满的表现欲。我告诉他不用老给我看，都写完我在看就行。

写着写着就喊着肚子疼，我说肚子疼你就歇会吧，歇了一会赶紧回去写作业，说怕歇的久了写完字就没时间玩了。要是每天都这么积极写作业就好了，今天歇了三四次，好歹把老师布置的作业写完了，赶紧安慰着睡觉了，希望明天醒来就能好了。

我今天也查了很多陪孩子写作业的知识，我觉得之前他的状态和我的态度有极大的关系。我经常催他，告诉他这个写的不好，那个写的不对。那一天，我还撕了一张他写的字，让他又写了一遍。这属于侵犯他的隐私，侵犯他的劳动成果，难怪他对写作业有些抗拒呢？本来写作业就挺累了，还要时刻谨慎着妈妈的炮轰，我心里很愧疚。我应该做好陪伴，而不是挑毛病，应该时常鼓励他，孩子们已经做的很棒了！

看到这么一个例子，假如你辛辛苦苦做了一天的报表，领导拿起来一看，这里不好那里不对，让你回去再改，你是什么心情呢？肯定会有抵触情绪。还有这么一个例子，假如你努力工作着，领导看到跟你说，别太累了，歇会再干，你又是什么心情呢？我们做父母的才是影响他们的最大的因素，我需要改的地方太多了。

所以，之前我们听经典引领阅读，所谓的和谐相处，所谓的尊重孩子，换位思考，都是宝藏教育知识。任何事情也都不是一蹴而就的，我们要每天不断学习实践，总结并改正。通过这两天的相处，我和宸溪都很轻松愉悦，而且宸溪写作业的情绪明显好多了，这才是我们应该有的。所谓的“平时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳”，这种家庭父母绝对要好好审视自己，找找自己方面的态度和方式方法。

和爸爸商量后，爸爸觉得没必要非要取消小饭桌，虽然有一定的因素，但是不是主要原因。最重要的是，他早晚要接触社会，接触这个复杂的世界，早一点接触也不一定是坏事。以后的世界很大很美，更有丑的事物，需要你自己去发现并判断，那才能成长。