沟通的力量

今天下午国画课下课，我去接孩子，在门外等着。儿子出来倒涮笔筒的水，看到我微笑着说：已经下课了，你进去吧！

我心想：孩子是不是想让我去看看他今天的画呢？——如果孩子自己感觉不错的话，是不会反对家长看的。我就去征求一下意见吧！

我进了教室，先和国画课老师打了个招呼：纪老师好！纪老师也回应了我。然后，我对在收拾文具的儿子说：我看看你今天的作品吧？儿子递给我两张小纸。我看着挺不错的，就说：这小人画的不错！挺逼真的！孩子收完东西我们就和老师道别离开了。

在12楼上课，下了电梯孩子说想在一楼玩一会儿。我又从包里拿出了儿子的小画，说：嗯，真不错！有个钓鱼的，推车的、坐车的，还有个走路的，看这个人腰板挺直，推车的弯腰用力，还有一个，我没看出来是在干什么？问孩子他说也是在钓鱼，我仔细看了，人是坐着的，手里的鱼杆儿有点太粗了，我没认出来，孩子说了以后再看我就看出来了……

难得的是儿子对我说：妈妈，纪老师今天留下了我一张画，你去看看吧！

我有点纳闷儿，就说纪老师留下的肯定是最好的呗！纪老师留了几个人的画啊？每个人都留一张吗？孩子说只留了一张，你去看看吧！

我还有点犹豫，说下次来上课再找老师看吧！儿子说：你去看吧！纪老师还没走呢！难得一遇的情况，孩子这么坚持的让我回去找老师看他的画！我想我就去吧！别让孩子感觉到我敷衍他。然后，我又重新上了12楼，听到老师还在教室里说话，我在门口等了一会儿，老师出来准备锁门回家。看到我老师问：还没走啊？我对老师我想跟您说两句话：今天孩子的状态很好！难得的坚持让我找您来看看您留下的那张画，我觉得孩子受到您的激励了！非常感谢！

纪老师说：我了解了孩子的情况后，我就知道怎么和他相处了。这个孩子我挺喜欢的！他喜欢来上我的课，我们相处的非常好！

事情还得从头说起，在3月30号时，因为孩子缺课3次，焦头烂额的我曾给老师发信息求助。当时发的信息如下：纪老师您好！很抱歉贾逸飞已缺课3次了。我想跟您说明一下情况，孩子这个年龄段有些开始进入青春期了，很容易较劲。

逸飞爸爸与孩子相处也不懂得讲究策略，就会硬着来。上周六早上叫起床就踹了孩子两脚。孩子心里窝着火下午就较上劲不去上课了。我就是一个焦头烂额的妈妈。

这几次都没有什么事需要提前请假的，我从2:00就开始催，告诉孩子2:30出发。我心急火燎地催半天，死活就是送不过去。

我说这些，一个是为未请假缺课道歉！再一个也想请您帮个忙！下次我哄着孩子去上课时，你对逸飞以鼓励为主！让他愿意去！我再劝孩子爸爸对孩子多些耐心，少陷入情绪对抗才行！给您添麻烦了，纪老师！先谢谢您！[[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]][[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]][[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]]

纪老师给我回信息说情况她是了解了，慢慢来不急！然后上次上课去晚了，纪老师也没批评，下课还表扬孩子画感很好！今天上课画人物，看到孩子画的一幅有趣，纪老师对孩子说：你这张画太有趣了，我看见了就想笑！送给我好吗？你舍得吗？然后儿子开心地送给了纪老师一幅画，所以就有了后来坚持想让我找老师看看。孩子被老师看见被老师肯定一定感觉很好！孩子在与我的相处也顺了很多！很感恩老师的支持和帮助！同时我也深深地感受到沟通的力量！