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上午复习了第四单元的内容，还有一部分学生对于圆柱面积公式，圆柱体积公式和圆锥的体积公式掌握的不熟练，还有一部分学生对这些公式有些混淆。当时真替他们着急，但站在这些孩子们的角度想一想，这部分知识本来就抽象，对于他们理解起来还真是难度不小呀！理解是熟练记忆的前提，我先让同桌俩借助长方形纸一边演示一边互相讲解圆柱表面积，圆柱体积和圆锥体积的推导过程，孩子们讲的热火朝天，个个讲的有模有样，有了进一步的理解之后，我又开展了公式记忆我最棒的比赛，同桌两人互相背，比比谁背的又快有准，有了前两个活动的基础，我让孩子们进行了纸笔测试。这一次检测，孩子们有了很大的进步，仅有两个孩子没有全部写对。看来换位思考，真的不会不一样的收获呀！
