“春姑娘悄悄地来了，春天安安静静地走了，春回大地，温暖暖如春”，每当看到带“春”的词总能让人感觉到这个美丽的季节万物复苏，生机勃勃的样子。但是最近当我看到“春”字就会“怒发冲冠”，想起我家的小迷糊蛋，在这个字的书写上反复出错，我数了数竟然有5次之多。

刚开始学的时候是在春字上面加上“丿”，看字旁下面一个日，美其名曰春天游人很多，大家都在看春天的美景。后来“看”字旁终于纠正过来，儿子又把“日”字 写成“目”，爸爸欣赏你有一双发现春天美景的眼睛，但是这个春字反复写错，说明你对春字的理解还是不深刻。为了教儿子写对这个字，妈妈出了一招，联想到春天的温暖是因为有三个太阳，太阳又可以写成“日“，三道横一个人下面一个日！儿子反问道：”春天就三个太阳，那夏天怎么办?“ ,顿时，全家人哑口无言。

看来杜绝错别字的出现，还应该从音·形和意进行详细的讲解，然后通过组词，造句，对话等让孩子对新字有个直观深刻的认识。我只好重新上网查了一下，原来，在最早的甲骨文中，春以三“木”一“日”来表意

，以"春"作为一年四季的第一季名，后来演化到今天的样子。

从书写，听写，新课堂作业，到最近的两次考试，儿子都反复的在写错这个字，希望你在最重要的期中考试和以后的学习中不要再犯错了。

亲子日记第220篇，由于年龄和智力的原因，孩子对于生字缺乏兴趣和观察，所以经常发明“错”字，用错“别”字，这需要家长在家庭教育中继续引导，讲解，再持续的练习，才能让孩子印象深刻，杜绝错别字的出现。