今天马老师找我了解孩子最近的状况，孩子最近学习老不在状态，特别是数学，孩子理解不了题目让干什么，不理解题意。老师给我说了问题的所在，识字量有点少，

语文就是生字词，先会听写，字课堂上听懂，然后写几遍之后回家一定要当天听写，即使检测出来那个不会，然后再有针对性的记忆。

字词是学习语文的关键。

会认字之后才能读懂题目的意思，然后做题训练。

数学先把简单的问题让娃搞懂，弄明白，然后同类型的题让多写多练。

短短的几句话概括了说学习的方法，是呀，之前我不知道该如何引导孩子的学习，只是觉得题很简单，老是爱吼他，吵他，盯着他做作业，一个题不对就说，做一个说一个，我累他也累，再加上有了老二，真的没那么多的心思去管他。第二学期，我觉察到孩子的基础有点问题，之前没有注意到，每天复习今天学的东西，再复习明天的知识，老师这样一说，我觉得自己没有让孩子把字词踏实真正的掌握住，老师的“严格要求”，让我深深地思考，孩子有我的影子，是自己没有严格要求自己，所以到孩子就是是是而非，我会按照老师的方法严格要求孩子，同时也让自己意识到自己的问题，干任何事，严格要求自己，自己改变也和孩子一起学习一起改变。

谢谢老师对孩子的关心，有时觉得老师很辛苦，不想打扰老师，多少次想了解孩子的情况，孩子有很多问题，我不知从何给老师沟通，今天和老师短短的几句话，概括了孩子学习路上好方法。心理很感恩，还是要和老师多沟通，让自己和孩子共同进步，我会用老师的方法引导孩子，让孩子不断进步。