4.26 周一 阴有小雨

今天讲习作例文《颐和园》和《七月的天山》，这两篇文章在老教材中是作为独立的精讲课文出现的，在部编版教材中以习作例文的方式出现，我想编者的用意应该是考虑到写两篇写景文章堪称经典，语言优美，结构分明，用游览的顺序进行写作能够给孩子们带来清楚的示范作用。

除了这两篇文章，第五单元的其它课文对孩子们学写景物作文也非常具有指导性。《海上日出》按太阳变化的顺序写出了日出位置，颜色，亮光的变化，《记金华的双龙洞》结合人物感受写出景物具体特点。回顾部编版三年级上册语文第六单元也是写景单元，其语文要素关注的是借助关键语句了解一段话，通俗一点讲就是让孩子明白这个单元几篇写景的文章每个段落都是围绕中心句来展开描写的，这个单元对应的习作任务是结合从课文学到的围绕关键语句，展开描写一处景物。在三年级学写景写法的基础上，四年级第五单元习作加大了难度，开始倡导孩子们在写游记时关注游览顺序和观察顺序。细细解读文本以后，更佩服部编版教材的编者，依照孩子身心发展的规矩编写教材，让语文知识的呈现有梯度，有层次。