近两天我们举行了全园教师公开课活动。一轮下来，老师们的表现有精彩的、有不尽人意的、有进步的、也有原地踏步的；有一路领先的，也有跟不上节奏的。不过非常难能可贵的是，通过每个人互相听评与自我反思，大家都看到了彼此的差距和自己的实力。相信一定对今后的教育教学以启发、以警醒、以促进。

最让我欣喜的是，听着听着课我突然对学前教育阶段最最重要的内容有了深刻的体悟，心动的感觉、激动的感觉、兴奋的感觉不觉升起！幼儿园课程重在孩子综合素养的陪养，而不是知识的给予，一日活动皆教育。学习知识、常识更不急于一时；现在科学技术、多媒介高度发达，我们想了解或者查阅一些常识性的知识性的内容，简直易如反掌，还用得着苦口婆心，费心竭力的一节课一节课的给孩子灌输？唱跳画写等技能性的能力，当孩子有了内驱力自己想要时，会是事半功倍，还用的着一个辅导班一个辅导班赶场似的势气？何谓赢在起跑线上？何谓输在起跑线上？赢得了终点线也就赢得了起跑线！

学前的孩子到底学习什么才能赢得了一生呢？幼儿园的课程应该是重视孩子综合能力，综合品质，综合素养的教育：

1.各种能力的培养，如生活能力、动手能力、倾听能力、表达能力、挑战能力、抗挫能力、组织能力、专注力、自律能力……

2.兴趣的培养，如读书兴趣、探究兴趣、运动兴趣、劳动兴趣、发明创造兴趣、艺术赏悦的兴趣……

3.自我情绪的管理，如处理好与长辈、同伴及大自然宇宙中的人事物的关系。

4.心灵品质的建立，如孝梯心、感恩心、同情心、怜悯心、慈悲心、包容心，诚信心、谦和心、知耻心、忠义心、大爱心、自信心……

5.意识，如集体意识、奉献意识、规则意识、核心意识……

有了这些素养，就为孩子一生的后续发展奠定了坚实的基础。想想有了这些宝贵财富，还有什么再为孩子发愁的了呢？

把这些真正触动内心、有感觉的、属于自己的文字写下来的时刻，我惭愧之心颤然燃起。如果闺女儿子小时候，我懂得这些，今天的他们一定是另一番模样，明天的他们更会不可限量！如果我那时候真真知道这些，我教的孩子们也会是另一派景象！虽然以上这些内容和理念以前也都细枝末节的听过学过用过，但是那时的感觉是道理大于认知，是字中意大于意中意，是人家的东西大于自己心意，根本没有今天这种顿悟感觉！突然想起那句话：“学中做，做中觉，觉中悟”的深刻道理。作为一个教育者更该“事事洞察，人情练达”，更该带着觉知去践行、去体征、去唤醒本心具足的潜能！

“时不我待，心育未来，”感恩冥冥中让我心归来，让我真知此理。真知方能真行，可谓知行合一。我一定从此刻起跟老师们一起去践行，去利益孩子，成长我们自己！让我们的生命都如花一样绽放！