昨天陪一辰默写的时候，凡凡总是来缠着我，我知道他困了想让我陪着他睡觉去。自己心里又放不下刚刚调动起一点儿积极性的老大，就先帮他倒了洗脚水，让他洗脚。他也很乖的去做了，自己换了拖鞋，拿了擦脚布，谁知他擦完脚还不离开，还把擦脚布扔到了离他稍微远一点儿的地方，然后就开始哭闹说够不着擦脚布，还故意又把脚放回水盆里。

我坐在一辰的桌边刚好能看见在外面洗脚的他。心想又开始无理取闹了，就不想理他。接下来他闹着闹着不小心一脚把洗脚盆蹬倒了，水撒了一地。这回他也吓了一跳，转而更是变本加厉地哭闹。一辰也紧张地安慰我:妈妈消消气，别跟凡凡发火！我笑着看了看他，说:妈妈没生气，这未尝不是一件好事儿呀！

这时我脑子里蹦出了《我永远爱你》绘本里的内容:“阿力问妈妈:如果我跟乔乔用枕头打仗，弄得里面的羽毛满天飞，你还爱我吗？妈妈说:我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。阿力又问:那如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，弄得她红一块、绿一块、蓝一块的，你还爱我吗？妈妈说:我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。……”这本书不就是教给我们要有原则的爱吗？

于是，我就对凡凡说:你撒了水妈妈不打你，但是你要自己想办法把地面收拾干净。凡凡大哭:我不会收拾！呜呜……看到一地的水越漫片越大，自己也没有担心焦虑，就想着要冷静地和孩子一起处理好当下！（最近父母规没白读，关键时刻用起来了！）但也不能继续袖手旁观了！我跑过去，先安慰他，“哭是不能解决的，行动才能战胜困难！水撒了没关系，咱们一起想办法！”说着我就拿起他扔的擦脚布去吸地上的水，然后把水拧到水盆里，他看到我做的示范，也蹲下来一起做。还学会了两个手一起拧毛巾，拧干后把毛巾铺在地上，用手拍一拍，让毛巾充分吸水，撅着屁股一遍遍去做，也不知道困了，还玩得不亦乐乎，不一会儿地上的水就收拾得差不多了！

我问凡凡是怎么解决的？他说:不哭不闹！

通过这件事我也做了反思，其实自己在对待孩子时还是有些惰性，不能第一时间捕捉到孩子的需要，如果昨天发现凡凡困了，我应该马上放下手里的事情去帮他洗刷送进被窝再回来陪一辰，后面的事也就不会发生了。还好，后面事情发生时没有动情绪，也给了孩子一次自己处理问题的机会。也算一起成长了！

学了这些教育理论去用的过程中，还是要多思考，找到真正适合自己孩子的方法才不至于“东施效颦”！“学而时习之，不亦说乎！”继续努力！