下午佳宁的数学老师发来信息，佳宁的数学期中考试得了满分。总分还是班级第一，比上次期末考试提高了四分，但名次下来了一名。这次考试英语还是有三个小填空出了了失误。英语老师告诉我这次佳宁考的够好的了，这次的英语比数学和语文明显难度大。英语老师比佳宁哥哥才大一岁，平时跟佳宁很投缘，我了解她好像在为佳宁开脱，哈哈我是学萨提亚模式的，至少这份对孩子的觉察力还多少有一点，我想佳宁已经在考后就对我做了剖析，总结了为啥失误。每次考后她都会跟几个要好的成绩不错的同学核对一下答案，然后会自我总结一下。回到家就滔滔不绝的对我说个没完。其实我很清楚，春节后佳宁的状态一直不是之前的那种严谨认真，她越来越轻松化了，考试与自己的之前相比有几分的出入属于正常，我接纳她这份轻松，有好多朋友告诉我才六年级不要给孩子压力，我不会的，我允许佳宁出错，允许她做回她自己。偶尔会偷懒，懈怠，刷小聪明和侥幸，成绩会有四五分的上下浮动。

        今天的读书继续，每天好充实，八小时内外的碎片时间稍微注意利用，就会提升自己，充实自己，在班上休息时间，同事在玩抖音刷剧的同时，我会拿过来这周要读的书反复翻看，阅读，做笔记，感觉生命更有能量了！偷懒与勤奋就是一念之差。但如果长期坚持就是天壤之别。每一步的上坡路都必然艰难但风景无限！阅读可以提高心性净化灵魂增长智慧。以后的碎片时间不再虚度。

         今天是我离开中和岛4群值班，移驾到3群去值班时间，每一周的相处都是那么短暂，舍不得离开大家。今天得知有领导和伙伴一起前往济南参加家庭治疗学组成立大会，本来觉得无法请假的我立即决定一同前往，于是定好了房间给同事安排好了排班，这个月的休假日都放在了济南学习，一转眼又是连续上了一月班没休息了。依然无怨无悔，因为我的休班时间没有白白耗费，而是去做了更有价值的事情。明天开始利用碎片时间学习《生命之光》课程，做好每一课的笔记。哪怕每一个笔记都是反反复复听几百次，但每一次都有收获。今天有位家长微信咨询，说孩子爱玩手机咋办？不想上学咋办？还有一位妈妈问我孩子磨蹭咋办？其实每一个问题的答案都藏在问题里了。我发现大家似乎都有一个共同的特点，就是一心想改变孩子的现状。很少有父母问: 是不是我们做父母的需要调整一下教育方式？父母需要学习啊，不学习的父母充其量只能看到孩子的行为层面，也就是冰山隐喻的水平面以上。下面的几层根本没有觉知。同时自己又制造了很多的情绪出来，发泄和伤害给孩子。更要命的是他们还不以为然的认为孩子出了问题就是孩子的事，大人无辜。他们以他们以为对的认知圈圈来束缚孩子，孩子好无辜啊！一个个本应该天真烂漫，阳光快乐的孩子！有的孩子去外边交朋友，或者不惜找忘年交。维系良好的亲子关系并不简单。因为除了父母之外，孩子也会依恋其他人。当孩子感觉父母无法主导自己时，而自己对依恋的需求并没有消失，就会自动地依赖其他关系不再相信父母。当他们不再把父母老师或其他成年人视为导师或榜样时。就会转向并不具备教养能力的群体、同伴。他们不再向成年人取经，去从不成熟的同龄人那里接受教育。而自己都不成熟的人，必然无法影响不成熟的孩子。这就是有些青春期孩子为啥进家不愿与父母交流的原因，一是父母缺乏觉察能力，没有开悟，二是话不投机半句多。宁肯回家关门闭锁，自己忍耐孤独也不愿与父母多待一会。宁肯在手机上联系同龄朋友也不愿开门应付只知道关注自己吃喝拉撒睡的父母。一旦孩子与同伴在彼此的教育中长大，会更不愿听从父母的教养，变成管不住教不会长不大的孩子。所以，问题来了，父母的迷茫来了。

       不要试图去管控孩子，不要说:  他不听！。孩子有独立的思想，他凭啥非得听你？凭你是他娘？凭你的话就是真理？凭你有限的可怜的认知吗？还是凭连你自己都不清楚就让孩子要奔跑的方向？所以，先放下期待，先认清自己，先成长自己才是王道。

       有问题的不是孩子。

        需要调整的也非孩子。