琨儿最近的成绩让我束手无策，没有人的时候我自己痛哭过，晚上睡觉失眠过，我也曾经想过换一份中午也能管孩子的工作。我自认为除了中午管孩子不到位，晚上时间、周末时间我是一位合格的母亲。事情往往是“当局者迷，旁观者清”。我在和我婆婆、琨爸爸讨论琨学习的状态的时候，他们觉得我辅导孩子的方式有问题，琨遇到不会的问题不勇敢于自己分析问题，独立思考的能力差，对妈妈的表情、心情特别会察言观色，她很在意我的一个不开心的小表情。这样我们的合作就会受到伤害。用我婆婆的话说：“你们合作的不好，就算是你不上班专门照顾她，也不一定起到很好的效果。”于是，婆婆给我想到一个好办法：让我侄子每天来我家和琨一起做作业。

我打电话给我哥，问问我侄儿是否愿意来我家，我侄儿高兴的一口答应了。我很开心[[EMOJI:%F0%9F%98%83]]。张子恒同学(我侄儿)比我闺女小7天，同一个年级。俩人一起放学回家，回到家一起写作业。俩人商量好先一起写作业，琨写的不是试卷，子恒写一份语文试卷，刚拿起笔，他就问我：“姑姑，你家有表吗？”这时候琨就赶紧给她拿出小闹钟，给子恒准备好。子恒说：“我们老师让在半小时内做完这份试卷。”我自己心想：这孩子听老师的话，太自觉了。子恒用25分钟把一份试卷做完了。我问琨你的语文做完了吗？她说马上做完。就这样弟弟带头，我慢慢的引导的方式让她做题不拖延。到了数学，他们的数学老师不是同一位老师，但是今晚上的作业有一页相同，还是应用题，我闺女的应用题是弱点，这次我的计划是：应用题我不会再给她讲了(除非两人都不会)让他和弟弟一起琢磨吧。他们写作业我去洗衣服，给孩子们准备水和水果，做我自己的事。这期间我担心他俩会有小动作，我会在客厅干活的时候会瞟他们一眼(还不能让他们察觉到我在背会监视)，我轻轻的听到俩人还在讨论题呢。大约半小时的时间，琨把打卡题和数学作业做完了，这时候我让他们自己换过作业来检查，或者是相同的那一页一起对对，结果是否一致，他们开心的简直就像战友一样分享着自己的果实。数学的应用题琨错了2个，子恒3个数的计算题错的多，自己改题，不会的相互讨论。比我这个妈妈强硬的手段好多了。

两人一块做作业，不会的向对方学习，学习对方的优点，开心的学，能把学习当成一个乐趣，就达到高境界学习了。我觉得我和孩子的合作，就像是传话筒，任凭我在一头呼喊着，她在那头就是木讷的听不见。所以我们想办法改变方式。让孩子们用喜欢的方式学习。希望这种方式为苦恼你带来帮助。

他们学习中还穿插着小的插曲：姐姐说不愿当姐姐，想当子恒的妹妹，我琢磨着她可能觉得大人对姐姐的要求比较高，而她自己还没有姐姐的担当。

之前琨还和我说过一句话：你们大人好无聊呀！是的，因为我们大人爱看新闻，而孩子爱看动画片。频道不一样呀……