“知识改变命运，习惯成就人生”听了武校长的讲座后，就在心里默默的下决心，想着去记录生活的所思所悟，反思自己的不足并改正自己的缺点。但是人都是有惰性的，懒惰了这么多天。今天外面阳光明媚的，是个好兆头，又恰逢周一，是一个周的开始。于是我决定从今天开始坚持写日记。记录生活中的点滴。希望自己能够持之以恒。

闺女小桐今年四年级，跟我一个学校，上周末学校布置每位学生献爱心捐款的事，到今早上为止，小桐也没有跟我提及此事。换作以往，我可能会把叫来，批评她为何忘记此事的。但通过前面的几次不愉快事情后，我和孩子爸爸发现要转变观念，于是我们口头协议孩子在不犯原则性问题的情况下尽量做到不批评她了。于是下了第一节课，我便主找到了她的班主任，为孩子捐上款。但我却得知孩子已经交上捐款了。我很清楚自己家孩子手里是没有钱的，钱应该是借某位同学的。在课间操的时候，班主任告诉我，怎么问钱是从哪里来的，借谁的钱，孩子就是不吱声。我能看出来，她的班主任是有点不开心的。我家孩子在校和在家完全是两种性格，在家里就是话唠，在学校就是个闷葫芦。作为老师，问学生话不回答是最惹人上火的。孩子因为这样的事不知道挨了我多少批评。中午吃完饭的时候，我就问起了此事，可能是我态度很平和的原因，孩子竟然很轻松的跟我将事情说了一遍。我对于孩子的态度很开心，趁机告知孩子，能不能再回到教室看到老师的时候跟老师说一说呢，孩子犹豫了一会儿说：“妈妈，我怎么说呀？”我没有心烦，笑着说：“你想想应该怎么说？咱只要把事情说明白了就行了。老师没有批评你的意思，只是想了解钱是哪里来的而已。”睡觉前孩子很高兴的跟我说，她把钱问老师要回来还给同学了。

武校长说，在学校我们是一名老师，但是在面对自己的孩子时，我们一定要转变角色，是一名妈妈，不要总拿对待学生的面孔对待自己的孩子。是呀，想想就这么一件小事儿，在我的态度改变情况下，孩子轻松就搞定了，她的心情好了，我的心情也好。以后要继续以平和的态度和孩子沟通。