今天练习一下看图写话，我告诉孩子不要着急动笔写，要看看画上有什么人，他们分别在干什么？字数有限，你要突出一个人物重点来详细的写写，其他人物简单介绍一下，最后如果能用上一个比喻，什么像什么这样的句子，就更好了。

讲完了，高尚点点头，就开始写，期间我没敢指手画脚，我怕我管不住自己，就离开了房间。五分钟以后，她跑出来了。我心想，这也太快了吧？五分钟写完了？

我一看，题目起的无功无过，词汇量毕竟不发达，可能孩子觉得幸福就是快乐的意思，我觉得温馨或者幸福更好一些。

我又问她，为什么我在干什么要单独一段来写？

高尚回答：“你说挑一个重点来写，我就重点放一段来写，其他人放一起写，不对嘛？”

还是有代沟呀，说的话她没理解，我又解释了一下：“重点写是多写一些，其他的人可以一句话就行。比如爸爸与奶奶的可以重点来写，爸爸怎么洗的，奶奶说了些什么话或者做了些什么动作。”

高尚根本不听，说：“我不想重新写……”

我就有些生气，不想重新写也不至于不听人家说啊，我就把我心里的气跟她说了，我说你不听我说，我就很生气，不想写可以不写，但是要改错呀。

高尚说：“我听了，我不想重新写，我知道哪里写得不好了。”

看着时间也不早了，不写就不写吧。