上午前两节课学习了牟平区宁海街道中心小学张莉老师的展示课，相比之下我发现我有两点没有做到。一是第四自然段牲畜安闲这一部分的描写，课堂上老师引导学生思考鸡、羊、猪共同生活在草原上相处的很和谐的原因，这一点我上课时并没有涉及到。二是课堂上朗读有学生的示范读，我在课堂上多是自由朗读和集体读，让学生示范读有时候会起到引领作用，这是我该向张老师看齐的地方。

第四节轮到我讲同课异构《杨氏之子》了，同级部的老师都来听课我也像平常一样放松自然。一堂课下来发现，跟敏姐班有差距，得向敏姐看齐呀。出现问题的原因都在我自己身上，我上课还是比较严肃的，学生多少会有些害怕不太敢回答问题，气氛有一点压抑，只有些优秀学生敢回答问题，但是总体气氛不如一班。一堂好课应该能调动起所有学生的学习积极性，在课堂中积极的思考起来，很显然我并没有做到这一点。好在我及时发现了，亡羊补牢，为时不晚。另外，未闻孔雀是夫子家/禽，这一处朗读的停顿忘了给学生强调，唉，昨晚备课的时候注意到这一点了，但是当时没写到教案上，自以为上课能记住这个环节结果还是漏了，看来还是不能太自信呀，好脑子不如烂笔头，以后就多多动笔吧！

下午让学生写大作文，我发现不知从什么时候起学生写大作文速度又快写字又好，可能就是随着年龄的增长学生的书写能力也在无形的提升，学生们都是发展中的人，我也要用发展的眼光看待学生才好！[[EMOJI:%F0%9F%A4%97]]

放学后送完学生我回到教室发现琪在擦黑板，其实我并没有安排她擦黑板，她学习不怎么好还爱玩手机，我对她印象就是学习上没兴趣，爱玩的天性更多，今天看到她主动擦黑板我就感觉其实她很有集体意识也在保持教室的卫生，每个孩子身上都有闪光点，于是我走上前说：“谢谢你。”琪笑着说：“不客气。”孩子就是这么天真单纯，一句赞美的话就能让孩子笑的开心，以后我要不吝啬多夸赞她，让她感受到我也很喜欢她，从而带动她学习的兴趣。

晚上弟弟发了我小侄女的照片，我把拉了一下家族群距离上次发照片已经间隔十天了，今天照片造型不错，肉嘟嘟的可爱，今日份的快乐星球来了！

海阳市亚沙城小学 李萍萍