5月21日 星期五 晴

亲子日记第599天

【转载】 做孩子忠实的“树洞”

“小升初”阶段是孩子青春期开始的阶段，独立意识增强、易冲动、重视同伴关系是这个时期孩子的典型特征，如何帮助孩子实现“小升初”的平稳过渡？

青春期有破茧的痛苦也有成长的靓丽。我建议家长多倾听孩子的心里话，形成亲子共情，帮孩子寻找解决问题的方法，解决不了就做孩子忠实的“树洞”，为其建立一处安全的驿站，让孩子有发泄不良情绪的地方。当然陪伴也要有“距离感”， “敲敲门”的做法是可取的，该管教的时候管教，该放手的时候放手。

对刚刚步入中学的孩子进行生涯规划教育很重要，这有助于帮助孩子放眼未来，借力梦想激励当下。追梦的路上怎么会一帆风顺？追梦的过程其实就是战胜困难的过程，每个人都要学会释放不良情绪。

制定学习目标和具体规划也是帮助孩子走出困境的有效手段。我们可以从时间和内容两个维度将总目标分解为月目标、日目标。目标确定以后，在班级分享活动中说出来、喊出来、贴出来，让目标显性起来，为自己扣动一个美好的心灵扳机。

有经验的马拉松选手通常会在比赛之前提前熟悉场地，每隔一段距离就会找一个标志性建筑物作为比赛时的参照点，把长距离分解成几个短距离，从而降低难度、提高自信。

节奏快、科目增多、课堂容量大、基本没有复习消化时间，对于这类情况，我们先要稳住自己的情绪，不要焦躁，然后心平气和与孩子谈记笔记、写知识小结的方法，慢慢培养孩子的学习习惯与逻辑思维能力，引导孩子将学习由直观、感性、零碎的知识点变成更为完整、系统的知识体系。孩子掌握了学习方法，努力有了回报，自然就会越来越上进。

五（3）班

子烨爸爸