昨天把所有的作业写完了，今天只需要写一篇作文，今天的作文是《我学会了………》昨天我们就讨论了，可以写些什么，比如我学会了骑自行车、我学会了做饭、我学会了飞卡等等，这些事都是他最近学会的，而且深有体会的事情，所以我以为他会写得很好，他自己也跟我说有很多内容可以写，就让他自己在房间里写，我要收拾卫生，还要给弟弟喝奶粉，等我忙好了我就拿着我的书去他房间了。我没出声，就坐在那里看书，他有点急了，好像不知道写什么了。我说：“你现在先放下笔，跟我讨论一下，遇到了什么问题，看看我能帮助你不.”一开始他不想说，就是生气，我没出声，过了一会他才说：“我不知道怎么写了”我看了一下他的作文，前面写得很好，到描写学车的过程的时候卡住了。我们一起回想了一下他学车的过程，他突然明白了，好像知道要写什么了。就又开始写了，这时弟弟过来捣乱了，我只能带着弟弟去客厅玩了，让他自己在房间写。

过了好一会，他出来告诉我他写完了，我跟他说，仔细检查一下，然后就去准备午饭了。

吃了午饭，我睡了一会，他带着弟弟在客厅玩。等我醒来时两人把整个客厅弄得乱七八糟的，一地的玩具，我有点生气了，让他们把玩具收拾好。我去检查他的作文了，一看我就火冒三丈，就在之前写到的地方加了两句话就结束了。我抬高了声音，叫他过来，让他马上认真写完。看着他一副满不在意的样子我气急了，我拿起棍子，我真想打醒他，我还没动手他就哭了，看着他那样又不忍心了，自己也在心里告诉自己，不能动手。但那一刻我真生气了，看到他这样的学习态度，我急了。他说他知道错了，他马上该，我给他半个小时时间，我也出去冷静一下。

到四十分钟左右的时候他写完了，我也冷静下来，看着他我是又气又爱，他说自己知道错了，以后再也不这样了。收拾收拾就带着他们出去玩了。

今天我犯错了，又大声吼孩子了，要坚持一件事情真的好难[[EMOJI:%F0%9F%98%85]] 加油[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]] 人在任何时候都需要一种状态，就是行的状态。这个行的状态来自对自己的相信！