家长在引导孩子进行阅读的时候,也应该注意课外阅读物的选择,并不是越多越好,而是建立在明确阅读训练目标的前提下,有原则地引导孩子去阅读。最好的阅读物就是课本,先把课本中的知识读完,读懂,再进行课外阅读的拓展。道理家长朋友们都懂,但是真正操作起来,还是会因为孩子不看阅读物而焦虑。想从不喜欢阅读到独立阅读,家长要付出成倍的时间和精力,引导孩子进行阅读练习。除了课本,根据不同单元的阅读训练目标,再进行类文素材和阅读。
二(2)班 姚羽桐妈妈