2021年6月4日 星期五

因为六一儿童节放了一天的假，这个星期过的尤其的快，转眼又到周五了。中午女儿没有睡午觉，我和弟弟去睡了，临睡前特意交代没有事不要叫我。然后给她拿了一套篇几天买的杨红樱老师的书，她不乐意了，说：“我不想看这几本书，还想看《三毛流浪记》，”我听了顿时指责她：“咱这套三毛看了不下六七遍了，妈妈专门给你挑选的这套童话集，买了好久了，你试着看看。”在我的“压力”下，她勉强看了。

想着快到三年级了，想让她看些有难度的书，可总是事与愿违，明明知道看书不能这样逼迫，只要孩子喜欢，看自己想看的，但总是忍不住插手。发现最近没有前些日子爱看书了。

下午送过孩子，我去书店看书了，无独有偶，正好有本关于孩子阅读的书吸引了我，舒适的空调，安静的环境，不知不觉一个小时过去了，看了作者确实为我心里的疑惑找到了答案。

有时候总是提醒孩子没事去看看书吧，有意无意的提醒他， 如果孩子觉得大人的注意力总是在“读书”上打转，一定会产生压力，无法体会阅读的乐趣，其实大人也是如此，我们大人越少干涉孩子读书越好，因为读书本来就是一种个人自由。

我们喜欢以我们的喜好左右孩子的喜好，认为这是对学习有用的书，对孩子来说，读书不是看书，他们不希望父母认为读书仅仅是为了对学业有帮助，我们应该以更轻松的心情把书看成有趣的东西，把读书当成快乐的事情，如果读书成为孩子生活中最大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹不如。

父母一个劲儿的催促孩子读书，看书，不但毫无意义，而且有害，阅读本身是一种乐趣，而不是父母的面子，孩子身边应该布满有趣的书，而不是大人认为对孩子有用的书，这样孩子才能充分享受阅读的乐趣。

很多用了书中作者的理论，在现实生活中更要管好自己，少插手，少说教，给孩子自由。