2021年6月4号 星期五 晴

刚刚看了北京四中特级数学教师谷丹的一个小视频，感触颇丰！她说：如果让北京四中的老师，去教一群差生会怎样？她说她也不知道。一个学校的学生问她，我们始终没有四中的学生成绩好，是不是因为我们没有你们这样的老师？问题很犀利，而她却回答说：如果让我去教你数学，我不一定像你的老师能够教的那么好，所谓的教学相长，我们的老师总是在选择，相对来说最适合他教的学生的教法和内容开讲课，所以如果我去教你们，我不如你们老师对你了解的那么透彻！对你们学习水平，学习习惯把握的那么准确，所以很可能，我就教不了你们老师教你们那样好！

教好学生有两个最基本的条件：第一，他对他所教的专业学科知识，有比较深入的把握；第二，他要对他所教的学生的思维方式，有比较仔细的了解。这样才能找到最适合于他学生的方法去教他。

同为师者，对待学生的方式不同，结果也不尽相同。平常我们所说的量体裁衣，适合的才是最好的，在以后的教育教学之路上，我会边教边学边思考，教学相长。

今天儿子到家有点晚，从放学时间到到家时间用了将近一个小时，正当我着急的时候，他到家啦，说是收拾书箱子，然后再把同学的书箱子送回家，所以来晚啦。吃饭的空隙，他给我讲他们在学校打扫卫生的情景，从打扫卫生的细节上，第一次他感受到了社会对高考的重视，同时也感受到了高考的重要性！

吃完饭他去做作业，做之前我不友好的再次提醒：把字写好，否则皮带伺候！他调皮的对我敬礼并答到：Yes,Miss Xing！看见他这个样子，忽然想到父母在孩子心中的位置。无论你对孩子如何，孩子都会一如既往的爱你！