进入6月，工作上的事如“割”韭菜一般，一茬接着一茬，虽然忙碌，但却充实，常常感觉到越是在这样的状态下，越能锻炼自己的心态和合理调整时间的能力。

今天妹妹不上班，接送小淞上特长班的任务就顺利地交给她了。白天将下周期末大检查还剩下的活完成，又观看了教坛新秀执讲课题相关的教学视频。我这个学期所讲的课都属于统计领域，从德融数理的复式折线统计图，到前段时间组内同课异构的扇形统计图，再到折线统计图，想想能有对一类课研究的学习机会，真是难得，唯有努力努力再努力[[EMOJI:%F0%9F%92%AA]]

在观课过程中，有两点感触特别深。一是基于热点话题创设真实情境。比如之前去烟台开发区参加德融数理现场会听的一节扇形统计图，就是以小学生的肥胖率，合理饮食，充足睡眠，体育锻炼这些当下的热点话题为背景，创设学生在校的真实情境。二是大数据时代背景下，根据特点选择合适的统计图并基于数据进行合理的分析，科学的预判。比如最近所看的2021年华东六省小学数学课堂研讨会中的一节关于“折线统计图“的观摩课，执讲老师以当地动力电池企业与国内外不同品牌的年产量和企业年利润这两种不同类型的数据，引发学生对条形统计图和折线统计图的对比分析，感受到条形统计图数据是独立的，它最大的特点是能直观地看出数量的多少，但数据之间互不影响，而折线统计图的数据是连续的，一个数据的改变将影响整体发展的趋势，正所谓“牵一发而动全身”！这两点也是我今后要努力学习的地方！