6.8 星期二 晴 594

这几天，天气异常的热。对于我们家的人来说，都属于热体质的，我除外。[[EMOJI:%F0%9F%98%82]]可能和受热面积有关吧。受热面积大，就特别怕热（纯属杜撰[[EMOJI:%F0%9F%A4%A3]]）所以我们家在高考的前一天，中午晚上睡觉已经打开空调了。一连几天了。现在的孩子，就是受不了一点的热。不是心疼空调的那点电费，其实也有一点心疼。主要是觉得该让孩子知道热天该有的样子。所以今天晚上回到家，娃又吵吵着开空调。我没有开。而是用我的知道的知识告诉他，为啥少开空调。于是就有了下面的截图。跟他说了制冷剂，氟利昂破坏臭氧层，会引起全球变暖。还没等我继续说下去，他立马想起了，原来给他普及过的：因为冰川融化，北极熊无家可归的报道。这前后联系知识的能力还是不错的。新旧知识立马能链接起来。就这样，我们聊起来了。他问的多，我不知道的就去查查资料，一起解决！就这样，睡觉再也不吵着开空调了。

[[EMOJI:%F0%9F%98%84]]看来，还得用知识去解决问题有说服力啊！我们还真得多去学习接触一些，这样更有说服力。这又让我想起来，三宽课程中老师讲过的：孩子为什么叛逆，为什么你说啥，他都愿意去听？那是因为孩子比你知道的多，你的知识认知已经跟不上他的步伐。所以，他根本不愿意去听。如果，我们能尽可能多的用知识去引导他，他会心服口服。还是继续多多学起来吧。