2021年6月9日星期三 阴

各门功课的学习基本上都已经结束，开始到全面复习阶段。在这段时间里，孩子开始变得心浮气躁起来，对于晚上的复习也开始变得敷衍起来。一会要喝水，一会要休息，只要坐在书桌前就各种的理由和不情愿，不温不火，慢吞吞的样子让我看了忍不住的想发火。虽说极力忍耐着，但对孩子说话的声音明显的高了两个分贝。知道我生气了，这才利索的从沙发上爬起来，很快的就坐到书桌前认真的写起来。

看着卓卓渐渐进入到学习状态，我也快速的整理好了我的情绪。看着他写字的速度，我突然想起来前几天一个优秀家长朋友，分享给我的一个教孩子学习检查的方法。当时我就觉得非常不错，那个方法不仅可以让孩子学会检查，同样也会激发孩子的学习兴趣。只是回来后一直还没运用过。经过刚才这个小插曲，我才突然想起来。与其看着他不情愿的奋笔疾书，还不如改变一下方式试试。

随后我让卓卓停下了手中的书写，并且让爸爸也一起参与进来。然后我们制定了规则，卓卓做一张试卷，我和爸爸每人做两张，然后交换批改，卓卓负责批改我和爸爸的，我和爸爸负责批改卓卓的，对于检查出来的错误还要负责把对方教会。而且那个出错率最多的要负责家里一周的洗碗工作。卓卓一听立马来了精神，不用吩咐就把上学期没做完的卷子找了出来，并很快的发放到了我们手里。接下来全家默契的都趴在各自的桌子上认真的做了起来，爸爸负责数学，我负责语文，卓卓自己选了语文。不一会卓卓第一个交了卷子，看着我们还在低头书写的时候，一本正经的嘱咐我们，不用急慢慢写，要仔细检查，完全是一个小老师的语气。

在接下来的试卷批改中，卓卓果然检查的非常认真仔细，把我们故意做错的题全部都找了出来。并且一本正经的指着做错的题目给我们讲解了正确的答案，而且讲的也非常好。直到我们都听“明白”了，并且也改了错，卓卓还意犹未尽。因为“小老师”的角色让卓卓很有成就感，以至于后面睡觉的时候都吵着还要再写几张。

从今天这件事上来看，方法很重要。对于孩子学习上出现的问题，靠发火和生气不仅解决不了问题，还会让亲子关系变得非常紧张。只有找到好的引导方法，对症下药才能起到事半功倍的作用。今后我还会继续不断向优秀家长们学习，让孩子在我的陪伴下也能轻松愉快的学习和生活。

112班季卓远妈妈