小孙女测试卷下来了，有两道应用题做错了。趴在桌前订正，百思不得其解。

奶奶看在眼里，自己又解决不了，劝他找我。可是小孙女迟迟不肯找我，是谁阻碍了我们的沟通？他的奶奶道出了缘由，说孩子怕我。说到怕我，我开始反思自己。孩子问问题时，我有时性子急，问孩子关联问题答不上来，就发脾气，训斥。声音一高，孩子的泪就流了下来。在奶奶的劝说下，孩子还是来到客厅，小心翼翼的。

我招呼孩子坐到沙发上，让她拿来卷子，一看是长方形，正方形周长，面积换算问题。孙女小心地看着我。我没有直接讲题，用谈话的方式和孩子交流，消除她的紧张。我找到了自己的不足，要尽量避免。孩子，正方形的面积怎么求？边长乘边长。要想求正方形的面积必须知道边长。告诉你边长了吗？没有。告诉你了什么？长方形的长和宽。小孙女回答着。

长方形和正方形有什么关系？小孙女摇摇头。

你再好好看看题，这就是解题关键。把围成长方形的绳子围成正方形，它们的周长怎么样？相等！长方形的周长会求吗？会求，说说？长+宽再乘以2。对。我一句肯定，孩子脸上露出了笑容。知道周长了，会求正方形的边长吗？会！周长除以4。很好！在肯定中，孩子放松了。

知道了正方形边长，会求面积吗？会。孩子笑了。