亲子日记第二百八十三篇 6.13

学校新建了一条图书长廊，号召同学们踊跃捐书，来充实自身的精神家园。

我翻了翻书架，感觉新课标版的“城南旧事”和“荒野的呼唤”可以给孩子上交捐给图书长廊。

后来，想了想，这两本书买回来，孩子还没看过，就这么捐了，似乎不妥，就想着用另外的书代替一下。

正好，翻到四本少儿版的名著：红楼梦、西游记、三国演义、水浒传。

心想，这几本孩子看过了，就捐这几本吧。

决定好以后，就把书放进了孩子书包，让他带去学校，交给老师。

几天后，图书长廊装满了许多同学们捐来的各种各样的书籍。

为此，学校举行了一场仪式，感谢同学们的支持。

仪式感之后，学校开放图书长廊，同学们在下课时可以去看书，陶冶情操。

……

我问孩子，有去图书长廊看书吗？

他说，去了。

我说，看了什么。

他说，脑筋急转弯。

我点点头，说，这样也好。

孩子顺势问了我一个脑筋急转弯题目：什么马，没有脚，却可以跳来跳去？

我想了想，说，象棋里的马。

孩子惊讶地看着我，你怎么知道的。

我说，猜的。

孩子说，猜得那么准。

我和他说，因为最近都在玩象棋，所以第一时间想到的是象棋里的马。

孩子说，原来如此。要不然，怎么说也不会那么容易就猜着的呀。

……

说回开头写的“荒野的呼唤”。

这两天，因为孩子把作业写完了，所以总想着玩。

我说，虽然写完作业了是可以玩，但是也不能玩得太过。还是要玩中想着学，学中有得玩。

孩子说，怎么可以又学又玩？

我想了想，从书架去出“荒野的呼唤”书本，递给孩子，说，玩完后看这本书吧，这本书合适你看。

孩子把书翻了翻，说，好吧。

我为了让他安心、静心、专心看书，也在他旁边拿起了世界名著“简.爱”看了起来。

因为提前说好一起看三十分钟，所以看书的这三十分钟，我们都显得很安静，各自沉浸在其中。

三十分钟后，我忽然想到了什么，就和孩子说，我给你看一篇我以前写的日记，里面提到了“荒野的呼唤”这本书。

孩子疑惑看着我，是吗？

我说，是的。

说完，把手机递给他。

他打开手机收藏，观看我以前写得文字，然后，惊讶地说，果然，是真的。

是的，“荒野的呼唤”刚买回来，孩子根本不去读。

可能是因为他那时还是一年级，认字不多，看见那么多字，就觉得头疼，不想看了。

记得那时日记中写的是，既然他不去读，那我就读给他听，如此这样，也能让他对这本书，有初次的认知。

现在，孩子二年级，认字多了好多，叫他再看“荒野的呼唤”，他没了那么多抗拒，反而是愿意看了。

我想，有可能一年前我给他读过一遍，起到了启发作用。

这本书他读了几十页以后。

我问他，感觉如何，好看吗？

他说，好看啊，挺有趣的一本书。

我说，大概内容讲什么，都知道吧？

他说，知道啊。

我满心欢喜，说，那就好。

……

感悟：耐心等待孩子成长，相信他，就会有所进步。

……

ps：配图是亲子日记第一百七十二篇截图。

……