亲子日记第二百八十五篇 6.15

正面管教的工具和理论——有效运用鼓励——给出弥补的机会

昨天回来晚了，秀航发现有一项阅读作业没做。

“来吧，”我说，“开始录音吧，应该还来得及。”

“不了，太晚了，”秀航说，“明天早上再读吧。”

我想了想，这样也好，就说：“好吧，按你的意思来。”

一夜无话。

第二天，天明。

“起床了哦，”我来到秀航房间，轻声说，“还要读书呢。”

“哦，我起来了。”秀航小声回应。

随后，刷牙洗脸。

完成后，我把手机递给秀航，秀航拿起手机，打开语音备忘录，开始录音。

几分钟后，录音完成。

秀航把手机递回给我，说：“好了，交作业吧。”

我接过手机，然后，点点头，把语音信息，发去了班群。

接下来，看看时间还早，就和秀航说：“要不要，再读会儿英语。”

秀航想了想，觉得可行，就答应了。

随后，他拿出平板，打开爱乐奇app，开始学习英语。

开始时，学习很顺利，后来，被几个单词卡住了，急得想哭。

他用眼神请求我的帮助，我走过去，拿起平板，看了看，原来，是come、came、welcome几个单词还不会读。

我就亲自示范，叫他看我嘴型，然后，叫他跟读几次，他就熟练多了。

英语和语文一样，要多读，读多就熟悉了。

读过英语之后，看了看时间，该出门上学了。

出门之前，我说：“检查好你要带的东西，不要有遗漏了。”

秀航回应，说：“好。”

接着，我就去准备我上班用的东西，秀航就去准备他上学用的东西。

出门时，我再次要求秀航对照贴在大门后面的便利贴上记着的书包、口罩、水杯、队徽…等等上学必背的东西是不是拿齐了。

秀航一一比对，确认拿齐了，我们就出门下楼。

结果，下到一楼，刚要推电车出大门，就想起秀航好像忘拿了牛奶。

我把这件事告诉秀航，秀航有些不好意思，低下头，想着准备接受我的批评。

我却说：“没事，不用再上楼拿了，等会儿去小卖部买瓶新的吧。但是，下次要记得了，自己的东西，自己要拿齐。”

顿了顿，我又说：“你下午放学回来，在房间门背后便利贴上加上牛奶两个字。”

秀航见我没骂他，松了一口气，忙说：“好的，好的，一定写，下次一定记得。”

“那么，现在，”我说，“你去小卖部买牛奶和包子吧。”

“好。”

说完，秀航就背着书包小跑去了小卖部。

一会儿后，买好了牛奶和包子，我们就一起骑车去上学了。

进入金象大道时，我问秀航：“可以和你聊天吗？”

秀航正吃着包子，听见我说话，点点头表示可以。

“从昨晚到现在，你有发现吗？”我说，“我都在给你运用正面管教中的理念给出弥补机会”

秀航点点头。

“小朋友犯了错误不要紧，犯了错会改正过来就好。”我继续说，“现在，我给出弥补的机会，就是在照顾你。你要细心，犯过的错误，尽量不要再犯了，明白吗？”

秀航点点头，说：“明白了。”

说完，我觉得教育的目的达到了，我也就不出声了。

一路安静，再转一个红绿灯，就准备到学校了。

“小孩子不要怕犯错误，因为犯错误改正过来，会让你有所成长；小孩子不要怕失败，失败了可以再重来，重来就会胜利。”我趁机在秀航到学校前，补充说道，“大人就不一样了，大人尽量不要犯错误，尽量不要失败。”

秀航问：“为什么？”

“因为年龄，因为时间，社会并不会给大人太多弥补的机会，所以大人要谨慎小心。”我回答道，“我现在写了二百八十四篇日记，你要是再叫我重来，从第一篇开始写，我做不到的，我只能接着写，我不能犯错误，不能倒退，不能失败，只能前进。”

秀航若有所思，但还是说：“有些明白了。”

说完，绿灯了，我们就继续前行，去往学校了。

……