今天上课，我看到学生懒洋洋的，无精打采。于是我灵机一动，告诉他们:给你们15分钟的时间，自告奋勇背诵的前5名同学有奖品。同学们一听都兴奋起来了，教室里顿时书声琅琅……等时间一到，我便按要求上课，学生争先恐后的站立背诵，导致很多同学同时站起来，引得大家哈哈大笑，课堂效果很好。通过这个活动，我思考了一下，总结出了几点激发学生学习积极性的策略，在这里分享给大家:

一、 建立良好的师生关系，使学生愿学 。

所谓“亲其师，信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我独尊”，整天“有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以，调动学生学习积极性，应从改善师生关系开始，要有一颗尊重学生，热爱学生的心。即“关系重于成绩”，先建立良好的师生关系。

二、 强化自身素质，准备充分，使学生乐学。

教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。这些需要教师在平时的教育教学中多学多练，功在平时，功到自然成。关于准备充分，我想主要是两方面的准备：

一是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。

二是教师的准备。上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，还要利用好现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。

教师胸有成竹，思路清晰，才能更好的调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。

三、 多种评价方式，激励为主，使学生想学。

任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。因此，作为教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。