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今天一位家长语音聊天，让我很有感触。孩子的母亲曾经是一个在语文上很有天赋人，她打趣说：“孩子在语文学习上并不是最有天赋那一个。”她接纳孩子的状态，我鼓励她不要焦虑，她的确也做到了，她坚定地说自己一直在按孩子能接受的节奏在培养。虽然孩子不是最有天赋那一个，但是正因为有这样的母亲，孩子绝对是最有后劲的其中一个，因为没有被打击，孩子对语文有求知欲，专注、阳光。这样的孩子还担心成绩吗？
这只是拿一个孩子的某一科来举例，另一位家长，截然不同，孩子某一次考差了，立马紧张起来，什么也不分析，就是一句话“分数不理想，恶补，不到晚上八九点最好不回来”，这样的家长既没方法又帮倒忙，简单粗暴，唯分数论。不是分数不重要，每个阶段我们关注的内容不一样，如果孩子是偶尔状态不好，应该是淡定、理性的分析试卷，而不是把这种焦虑无限放大，让孩子都觉得很紧张。
亚沙城小学杜可可
