我早早来到学校带领孩子们打扫室外卫生，最近打扫卫生比较勤，杂草杂叶也不多，打扫完后孩子们自动排成一队，这时候冠宏说把铲子叠在一起我拿吧，其他同学纷纷把铲子给了他，平时我也没看出来这个小男孩有多么条理，今天让我刮目相看了。[[EMOJI:%F0%9F%91%8D]]

第一节课讲完课以后，明洋过来问了我《稚子弄冰》中的一句诗“忽作玻璃碎地声”宋代就有玻璃了吗？我从来没想到会有学生提出这样的疑问，这下把我难住了，我只好说等我回去查一查。回到办公室我就赶紧查原来中国玻璃制造历史很悠久，早在3100多年前的西周时期，我们的祖先就掌握了制造玻璃的技术。明洋这一问促使我仔细搜索了一番关于玻璃的资料，这不就是教学相长嘛，又使我想到了《读书须有疑》：读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

学生能提出与众不同的疑问是好的，也可以看出这个学生思维独特。

上午学校还有综合实践活动观摩展示，我忙完手头活，前去观摩学习，有很多课程是我以前没有见过的，我特地拍照留念。最令我难忘的就是钉子缠绕画了，这么错综复杂的课程看学生做出来的效果非常好，线一点都不乱，现在的孩子真是太聪明了。

我班种植区的菜都成熟了，放学以后我拔了一些给几个学生，我在学校不开火，就把这些无公害的蔬菜分给平时维护班级和家校合育做的好的孩子、家长吧，算是对她们的感谢，感谢她们支持我的班主任工作和对亚小的赞誉。

送完学生出校门口，回办公室路上一抬头看到了宜芸，我一个眼神（OS：我啥时候把这孩子给落下了，她居然还没走）她立马说：“我忘了拿水杯了。”然后匆匆下了楼，不知何时起我和宜芸心有灵犀，我一个眼神她就知道我想问什么，这点跟学生的小默契也让我开心很久呢！

海阳市亚沙城小学 李萍萍