2021年6月17日 星期四 小雨

亲子日记第837篇

今天中午，女儿放学回家，进门就有点气愤地对我说道：“爸爸，你说气人不，冉老师告诉我们，到了拐弯处，可以解散。可是，当我们按规定解散以后，便和两个小闺密并排向前走。这时，却过来一个主任，批评了我们一顿，并且，不让我们并排向前走。真是多事，他官再大，也没有冉老师大。”

看到女儿的负面情绪，要是以前，我一定首先批评她，不应该埋怨老师，然后，再给她讲一堆尊敬老师的大道理。然而，在不断的学习和成长中，我心里明白，教育的效果，并不在于我说的有多精彩，而在于孩子是否一直在认真的聆听。所以，这样做，既容易引起孩子的反感，更不会让孩子在自己的负面情绪中，得到教育和启示。只有耐心的引导，让孩子认识到负面情绪，给自己带来什么样的危害。才能达到教育的目的。

于是，听了她的话，我沉思片刻，微笑着说道：“迪迪，这件事情咱们先不评判谁是谁非，我先给你讲个故事，调解一下情绪。有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。这时候他却起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办？昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢？我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢？怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢？而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子！我受够了。

于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”，这个人就冲着邻居喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍！”从这个故事我们可以看到，消极的思想造成错误的行为，积极的心态才会避免一切不必要的麻烦和错误。同样的道理，面对着这个主任批评你们几个并肩前行走的事情来说，假如你能想到，如果这时，从后面急匆匆跑过一个人，很容易因躲闪不及，把你们其中的撞倒，这样想，你就不但不会因认为他是在找事，而产生负面情绪。而且，还会因感受到他表面上是批评，可实际上是保护的思想，而对这个主任心存感恩之情！”

听了我的话，女儿高兴地说道：“老爸，明白了，以后，我一定学会用积极的心态面对问题，避免让消极的思想造就我错误的行为！”听了她的话，我欣慰地点了点头！

东津实验中学八七班 郭明迪爸爸