今天天气同样凉爽，湿润的空气格外清新。雨后各种树木的叶子更加翠绿。他们在风中摇曳着优美的身姿，向人们频频点头示意。

从教学楼到厕所那一段正好施工，雨后道路有点泥泞。孩子们脚上难免会沾上一点泥巴。我们班的教室正好在楼梯口附近。下课后二三四楼的孩子都要经过那里，教室到楼梯口的位置就会沾满了泥巴。值日生们就会及时的拿来拖把把泥巴拖干净。整个课间都是他们忙碌的身影。可是，进出的孩子太多了，他们怎么也打扫不干净。怎么办呢？等打了预备铃以后，孩子们陆续走进教室，不再来回走动的时候，他们再去拖地，就显得轻松多了。经验都是一次次劳动实践的总结。

经过一年的努力学习，大部分孩子养成了良好的写字，读书习惯。然而还是有个别的孩子还是停留在幼儿园阶段，上课坐不住，自己纪律不好还特别喜欢管别人的事。坐在最前面的都能看见最后面的在做什么小动作。并且会及时的告诉老师。一开始就强调先管好自己的事，不要去过多的关注他人。可还是有这样的孩子，老是告状别人，而看不到自己的问题。这才是最让人头疼的事。从原来的好几个，变成了一两个，也是不小的进步。当有孩子告状时，我一问他是怎么知道的然后他们就会有觉察，原来自己也分神了。马上就集中起注意力来。也是不小的进步。

我们允许有进步慢的孩子的存在。喜欢告状的孩子，至少他们有敏锐的观察力。每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是当下他最好的状态。允许孩子才是对他们最大的支持与尊重。加油！