今天晚上在想写什么，我就问孩子，“今天没发生什么事情吧？”闺女说，我有，其实我每天都想告诉你很多事，可是放学的时候我总是忘记。在一边练字的儿子也附和着我也有我也有！我就问女儿，昨天放学有什么事情？她和我说自己没好好坐着，一只手扶地上了，老师让她罚站了。我以为她那时候会哭，可她说没哭，还有个小朋友陪她，她站得好，老师就让她回去坐好了。儿子又给我讲他在学校楼道里喊被高年级老师拍下来了，要发到群里……听了他们的事，我真是觉得哭笑不得。不过，他们没有因为在学校挨批评而害怕告诉我，我倒是比较欣慰，希望以后也能一直这样。

儿子练完字需要例行打卡，他写完了也没告诉我。我要来练字本，他说怕我让他改。果然，我真的不满意，告诉他哪里写得不合适，他就开始了不情愿的哼哼，每次都是这样。越是这样越糟糕，往往一遍又一遍改，如此恶性循环。我知道可能一笔一划要求严格了可是我又做不到视而不见，每每到最后他得哭着写。今晚他一边抱怨练字难，一边生气让我不要管他。到睡觉，老公出差没回家，我故意让他自己睡，说不管他。他求饶了，我就有点得寸进尺，故意问他做错了吗，练字有那么难吗……审问一番，最后上床睡觉。其实我是真的不知道在练字上该怎么来要求他，怎么引导他，尤其是他写不好的时候，该好好请教下书法老师了。

不知不觉，已经写了15篇日记了，草稿箱里还有私密日记。虽然是流水账一般，但是我喜欢去记录当下，哪怕只是某天看到曾经发生的事，回忆一下，也是孩子成长的一个又一个瞬间。我愿意每天回看一整天，反省一下，对问题有则改之无则加勉。今天，又苛刻了，孩子有情绪时，我没有安抚，而且用语言暴力刺激他了，改！数日记时，看到第一天写日记儿子也在练字，我当时改了一次，儿子也安静写字了。今天又忘了，又出现了同样问题，还用以前的错误方式对待孩子，实在不应该，我检讨，改！期待明天练字我们俩都有所改变！