前几天朋友找到我，说她的两个孩子，老大6岁，性格像他爸，虽说是女孩胜似男孩，经常挨批评；老二1岁半，性格像妈妈，乖巧听话。不过非常小胆，犯了错还没大批评就哭的梨花带雨。她们夫妻经常守着老二揍老大，杀鸡骇猴。经常表扬老二，让老大学。可是，效果是这种现象却越来越严重。听后，我清晰的感受到两个孩子成长过程中，受影响的是父母，尤其是妈妈。个人分析如下与大家共勉：

老大从小初生牛犊不怕虎无知无畏，根本不知道哪里是父母禁区，碰了壁才知晓。孩子的天性就是好奇、好问、好动、好模仿.....有了探究新鲜事物好奇心时，也不知道触犯、触摸后果会什么？第一反应是去摸摸看看研究研究，对某个感兴趣东西无所顾忌地去行动了。所以，我们大人就觉得这个孩子调皮，好犯错，多动，会经常不满的斥责。不过孩子的天性基本能得以释放。在他经常受指责的情况下，很想被认可、接纳、关注，也会想方设法去通过各种方式去试验，哪些做法能得到父母全然接纳。也或许当他做了懂事的“乖乖女”时，倒容易被父母忽略，因此总是以身试法引起大人关注，赢得关注。

从另一个视角看，孩子成长过程中犯些错走些弯路是正常的，是好事。其实孩子在问题中才能汲取经验才是学习成长。我儿子小的时候，一个冬天的早上，我娘俩出去倒垃圾，大门被风带上了。我没拿钥匙也没带手机，不得已带着他步行好远，去阿姨家“避难”。可爸爸下乡了，差不多一上午才回来。这件事给他影响极其深刻，以后只要出门，他都记着拿出门楼底下意见物品挡住大门，或者提醒我拿钥匙。因此，经历是成长。

老二呢，有老大在前面表法，渐渐明了了活动禁区和被赏识区。孩子在耳濡目染中自悟、自保、自拔……自觉避雷，就会表现的小心翼翼。不惜牺牲内在的真心想法做法，“理智”的压制了最爱最喜欢的需求，也是为了那个所谓的“乖儿”的爱和赞誉，内心渴求和做好孩子经常斗争纠结不舒展不自在，一旦没被认可或受到意外伤害就倍感委屈，通过大哭来释放自己内心的压抑。表现出来有伤不起之态。更可惜的是失去了孩子本有的纯真与快乐，也淡去了挑战、探索、体验等提高综合素养的学习机会。

原生家庭对孩子影响举足轻重啊！

李玫瑾老师经常讲：“表扬孩子切勿用乖、听话、懂事、长相好看等类似词语”。我们要给与孩子正向标定，鼓励培养孩子美好品质。如，你很勇敢，你很自信，你很爱探究，很能干，你很讲卫生有礼貌，很守时守信，有毅力耐力，有爱心耐心孝心.......去以具体正向的标签儿，及时给予表扬鼓励赞赏。比如对于老大表扬其爱挑战探索创新，不畏困难挫折，有爱心会照顾弟弟等，肯定他的好品质，激发她的积极性和各种兴趣。如果有损坏物品、伤害自己或他人时，把它当做教育契机，揽孩子入怀，和颜悦色的给以正确的耐心的引导。

接纳+欣赏+帮助=“真爱”！

孩子的所有问题都似一面镜子，照见了家长老师的教育瑕疵，激励咱们擦去灰尘，改变教育方法和思维。家长是根源，不需要在孩子身上过多劳神，带着的时刻清醒的觉察力，做好自己完善自己，谨言慎行保护孩子美好心灵不受伤害，孩子问题自然化解。