最近同办公室的老师们都在讨论一个问题“孩子们怎么越复习越倒流”。反复强调过的易错点和难点，仍然有出错的，而且有一种感觉，怎么成绩还越复习越下降了呢？单同学也出现了这种情况！上周和这周周一的数学测试还是100和99呢，怎么昨天94，今天又成了87了呢？看到试卷，感觉题目也不难啊，也不是他不会的那种题目啊，可是如果全归结为“粗心大意”，又好像说不过去吧。

看到班里孩子试卷上的错题，再看看儿子的错题，除了着急，更感觉有点迷茫。直到今天开会，校长说这是复习过程中的“混沌期”，不用太焦虑。我好像有点明白了，孩子们从六月初复习到六月末，对于一个一年级的孩子来说，复习难免是枯燥的，无趣的。所以孩子们厌倦了，松懈了。

这个“混沌期”，不只老师疲惫，孩子们也是疲惫的。明天起，在学校的复习强度我会降下来，复习进度也会再慢一点，给孩子们消化和吸收的时间。同时，每天我要再拿出一点自己的课上时间，和孩子们做点互动游戏，尽量做到张弛有度。在家里我也会再调整儿子的复习计划，较少量，提高质，重点复习错题。加油，让我们一起度过这段“混沌期”！