家庭作业，不是家长的课题，而是孩子的课题。如果家长干扰或替代了孩子的课题，那就得做好终生为孩子“擦屁股”的准备。——武际金

家庭作业据为自己的课题，那就一脚踏进了教育的误区

误区之一：把孩子培养成依赖型人格。

家长过度关注孩子作业，尤其是那些紧盯着孩子每一道题、每一个字的家长，最容易养成孩子依赖型性格。这样的孩子，老师布置什么作业依赖家长记，做的对与错依赖家长检查，最终就会失去独立思考和主动解决问题的能力。

误区之二：给老师造成孩子作业全对的“假象”。

家庭作业，其目的有两个：一是让学生巩固课堂所学；二是检查学生对知识的掌握情况。家长如果给孩子检查作业，并帮助孩子改正错误，其实是将孩子的错误“掩盖”起来，在老师那里造成一个“学生已经会了”的“假象”。殊不知，孩子的问题依然存在，只是被家长“消灭”了而已。于是，作业应有的功能就大打折扣了。

误区之三：扰乱了孩子的思维，限制了孩子的想象。

家长不是专业的教学人员，在对待作业的问题上，关注的是结果，往往会忽视过程，重题目对错而轻过程方法，这样的“捷径思维”很可能禁锢孩子的思维，把孩子引入歧途。

只有让孩子学会独立承担他自己的课题，他才能在未来的人生路上跌倒了自己爬起来。摘抄这些会对孩子的作业方面有所帮助。