亲子日记第二百九十篇 6.27

人有一张嘴，可以用来吃饭、喝水，也可以用来说话。

吃饭、喝水是生理需求；说话是心理需求。

你不说，没人知道，你心里想什么。你想别人知道你想什么，你就得说出来。

但是，你不能什么都说，你得说对话。

要在合适的时间说合适的话，特别是，在和孩子说话时。

中国人很奇怪，情绪冷静时，你讲什么，他只要觉得有道理，他就会听。

但是，情绪不好时，你讲得再好，他一句都不会听进去。

大人如此，小孩如此。

大人的情绪可能会稳定得快一些，清醒得快一些；小孩的情绪可就不会那么快了，有时，不顺他的心，闹腾一整天也是有可能的事。

在家庭教育亲子互动中，我们通常会用“教训”、“管教”、“配合”、“听话”…等等词汇来和孩子交流。

但是我们却很少会用上“商量”这个词汇。

为什么呢？因为我们会认为“商量”是大人和大人之间的谈话，大人和小孩之间是不用“商量”的。

大人说话“吩咐”，小孩领命“听话”。

如此而已。

可是小孩总会长大，你不能总是“吩咐”他，他也不可能总是“听话”。

所以，你得学会和孩子“商量”；孩子得学会和你“商量”。

和孩子“商量”，会让你获取孩子的“信任。”

“信任”是家长和孩子亲子关系良性互动的前提。

所以，你得学一些儒家孟子的学说，比如说：父子之间不相责善。

你很明确地和孩子说，家长不责备你，你也不要责备家长，因为我们是亲人，我们之间拥有着无可取代的亲情。

每个人都是不同的，每个人都会有优点和缺点，尽量做到多去看到对方的优点就好了。

一年有春夏秋冬，一月有上中下旬，一天有早中晚各个时辰。

每一分每一秒，都在运转，都在变化。

不要太早给孩子定型、下结论。

孩子的学习是万米长跑。

前面三千米跑得快，不一定后面七千米跑得快。

要教会孩子节省体力，该快是要快，该慢时要慢。

就如今天，已是周日。下周一二就要期末考试语文和数学了。

这时，要和孩子说，现在，就是冲刺的时候，这个时候不冲，什么时候冲。

冲过了这一个阶段，下一个阶段可以放慢一些脚步，因为放假了。

是啊。准备放假了。这时，要调整一下主次。

原来上学时，学习是主要的，玩耍是次要。

现在准备放假，灵活变通一下，玩耍是主要的，学习是次要的。

特别是，对于小学生来说，会学会玩，会玩会学，很重要。

所以，我就会和孩子“商量”。

“商量”这个暑假怎么过。

我和孩子“商量”，孩子感受到平等，获得尊重，就很愿意和我分享他的想法。

他说：他想按照往期暑假的做法，每天的作息时间表还是按照上课时的要求来，早读啊，上课啊，休息啊，放学啊，都不会变化太多。变化的是，上课或是拿来写暑假作业，或是拿来看书，或是拿来看课程视频…等等。还有，关于游戏时间，放假每天有两个小时游戏时间。如果还想增加游戏时间，就通过学习去赚取游戏时间。游戏时间，一天最多不会超过4个小时。还有，每天最少花一个小时看文学小说……等等等等。

我说：可以，尊重你的决定。

我给孩子分出的权力正在开始发挥它应有的作用，孩子开始学会利用自己的权力安排自己的学习和玩耍。

我正在慢慢放手，慢慢放权。

孩子正在慢慢获取更多权力，获取更多自由。

但是，我也毫不客气地说：一个人的自尊来自于他的自律。

孩子想了想，若有所思地点点头，说：知道了。

……