7月2日 星期五 晴

亲子日记第551篇

　在学习家庭教育以前，我总是错误的认为，家只是孩子生活的地方。家长只要通过自己的能力，获取更多的物质财富，给孩子创造一个良好生活环境，就算尽到了做父母的责任。而学校则是孩子学习科学文化知识的地方，自然就是孩子受教育的地方。老师也是担负着教书育人的职责，自然就是孩子的教育者。　 通过写亲子日记的的不断反思，对家庭教育知识的不断深入学习。

然而，当孩子所有需求得到满足以后，当面对着孩子的犯错和糟糕的学习成绩，作为家长，我却因为不懂孩子，不懂家庭教育。而控制不住自己的情绪，对孩子一味的指责、埋怨，甚至大发雷霆。使孩子的内心充满恐惧，而没有安全感！　 通过学习到“马斯洛层次需求”，我才逐渐明白，孩子的需求得到满足以后，作为家长，只有通过不断学习家庭教育知识，学会好自己的情绪，对孩子耐心的引导，增强其自身的安全意识和自救能力。孩子的安全需求才会得到满足。

　 孩子的安全需求得到满足以后，我们家长就要鼓励孩子参与一些力所能及的家务劳动和家庭琐事的讨论。让孩子从内心里感受到自己是家庭中的一份子，从而也就满足了孩子归属感的需求。然后，我们家长再对孩子成长中的进步和自身的特长，进行鼓励和表扬。让孩子感受到自己被足够的认可，被足够的尊重。同时也感受到自身的价值。从而也就使孩子尊重的需求得到了满足。只有这些层次需求得到满足以后，孩子才会达到针对真善美至高人生境界获得的需求，也就是自我实现的价值。　由此可见，孩子在成长的过程中，要想达到自我实现的价值，依靠学校和老师是根本无法实现的。只有家长不断的学习和成长，通过传统美德的滋润，现代家庭教育意识的熏陶，才能培养出中华民族的优秀子孙和新型公民，这也是21世纪社会主义现代化中国，赋予每一位家长的历史使命。也由此让我们知道，家是孩子最好的学校，家长是孩子第一任老师。

三五班乔子睿妈妈