今天的家庭教育培训，我心里不断地在追问教育是什么？该给孩子什么？《说文解字》中解读对教育的认识：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。今天中午武校长从“六德修身”方面一一告知我们教育孩子：做好孝悌，节俭，自立，利他，诚敬，感恩。修身养德首为孝，孝身为小孝，孝心为中孝，

有能力扬名后世，以显父母就是大孝，孝养的是父母之志。舜的以德报怨让我们看到舜的诚敬，孝悌，看到善有善报，看到孝能感天动地，修身，齐家就能治国，平天下。培养孩子之善，父母先做好孝亲，自然孩子就能看到，听到，然后投射到父母身上，身教大于言教，教育孩子知孝行孝，一个知道孝亲的孩子自然不会有忤逆父母长辈的言行，更不会如案例中出现的推搡奶奶，打骂母亲做法。

节俭教育其实就是家风问题，从曾国藩的家书，到任正非，宗庆后……我们看到节俭是自律，是智慧，是幸福，是一种美德。有德的人利他，无德的人利己。这种德也是言行举止的传承和投射，父母长辈节俭，品行端正，后代自会知晓“瓦缶胜金玉，菜蔬愈珍馐”。自会知道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”道德传家，十代以上，耕读传家次之，富贵传家，不过三代！

利他教育的前提是自立，自己能自立，才能给予别人，给永远比拿快乐，给的人舒心，拿的人感恩，父母老师扬善，这就是教育，童蒙养正，家长做好孝悌，节俭，自立，利他，诚敬，感恩，自会投射到孩子身上，反过来孩子也会把看到的，学到的在投射回来。只要父母的心正了，孩子也就正了，世界也就正了。

家庭教育大道至简，记住关系重于教育，身教重于言教，成长大于成绩，相信就会看到。《父母规》第一条就是“我要多鼓励赞美孩子，而不是批评指责埋怨孩子”，看见孩子，关注孩子的善，多鼓励赞美；发现孩子恶，体验苦果，恶便会消失。家庭中父母所做的一切都是模板，孩子就是用眼看，用耳听在成长着。孩子是父母的镜子，是父母为人处世的投射，父母做好榜样，孩子就会有好的回音。每个孩子都拥有无尽的潜能，根据吸引力法则，把想到变成行动，我相信我努力我成为最好的自己，孩子就能成为最好的孩子。

心想事成，教育的根本在父母，在家庭。我在提交的问题中最大的期待是改变自己对女儿的教育理念，两天的“洗脑”，我有了新的教育理念和方向，我明白了教育的意义和价值，知道了教育孩子应该注重的内容和方式方法。知道还有做到，行动才有力量，我会将力量转换为行动，去改变自己，重塑自己！身之主宰便是心，心上用功，努力去锻造属于自己家庭的家风。前行！