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每天其实很期待晚上的舒尔特表格，今晚又催我快点。终于能够突破30秒，问继续不继续，可能是受到了鼓舞，继续做下去，反正来来回回的，有长有短。有时候看着他做的时候哦明明那个数就在眼前为什么他就看不见呢？我开始着急上火，但是随后自己又想每个孩子的注意点不同，我干嘛要求孩子成为我眼中的样子，这肯定是我的问题。
又听数，开始8个数字很快就能复述出来，当增加到11位数的时候开始复述不上来，他自己也又些恼火，我就问他“放弃还是继续”他自己想了一会儿，说继续。其实在这个过程中孩子不是做的多好，而是他知道，我还能继续努力努力。
