从6月15日到7月16日，我陪睿祺读了儒勒凡尔纳的《海底两万里》这本书。从总体上来说，这本书比较难，字数比较多，涉及到了比较专业的地理和生物知识。睿祺读得特别认真也特别费劲，因为书中有很多词语和专业术语他不懂，所以我必须给他详细解释，虽然过程比较曲折但是效果比较满意。

作为家长，为了让睿祺读懂这本书，我做了下面的几项工作:

1.为睿祺配备了世界地图和地球仪，在读的过程中时刻做好标记，让睿祺知道尼摩船长他们4人以及鹦鹉螺号随时所在的地理位置。

2.尽可能地提炼出文章的主要内容，去掉不影响课文理解的晦涩难懂的内容。

3.利用好百度之类的搜索引擎，查找相关的知识。例如在《打败大章鱼》这一章中，搜索了大章鱼的图片让睿祺观察，加深其对章鱼头、触手和吸盘的认识和理解。

4.在讲的过程中，睿祺不理解的内容，进行必要的多次重复。

从睿祺的反应来看，睿祺收获比较大。

1.大致理解了文章的主要内容。尤其从阿龙纳接受尼摩船长的邀请开始海底两万里的探险活后，结合着地图能概括地说出探险的经过。

2.了解了一部分地理学科的知识，如七大洲、四大洋、部分岛屿和海峡、大西洋暖流。

3.对尼摩船长、阿龙纳、康塞尔、尼德兰四人的性格有一定的了解。如尼摩船长崇高伟大、镇静沉着、善于动脑；康塞尔忠3诚、善于分类；阿龙纳知识渊博；尼德兰性格直爽，善抓鲸鱼等等。

虽然这本书读的时间很长，读的也特别艰难，但是把书本合上放眼观察地图时发现尼摩船长他们几乎是环绕了大半个地球，因为他们的这次航海也让睿祺学到了太多的地理和生物知识，虽然读的很累但是睿祺和我都觉得值。毕竟有收获的读书才算是真正的读书嘛！