夏日的几场雨，给酷热中的人们带来了一丝的清凉。小区院里坑坑洼洼的几滩积水，又成了孩子们的天堂，一个小男孩骑着小小的三轮车来回压来压去，地上的车辙印湿了又干，干了又湿。爸爸对孩子的无聊行为没有半丝阻止的意思，奶奶抱怨父子俩说：“就这点水压了一上午了。”比起早些年大部分父母长辈对孩子的溺爱，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。现在父母对孩子的教育是有明显改变的，这也许是家庭教育推行带来的可喜变化。

但现在很多父母又走向了另一个极端，他们认识到陪伴的重要性，认识到幸福教育的重要意义，尽力通过自己的努力避免让孩子体验焦虑、忧伤和痛苦。但现实中这样的生活是不存在的，我们的孩子不可避免地都要去面对。只是我们要学会让孩子在正常的体验下感受人类的情感。感受喜怒哀乐，悲欢离合。这是每个人一生中都要学习的功课。而父母要做的，就是让孩子有安全感，以便孩子用最好的方式度过这些不顺心的时刻。父母应当理解孩子的痛苦，不能剥夺孩子去体验。干预孩子的个人意志，防止和制止孩子的独立行动。更有甚者，代替孩子做他们力所能及的事情；怕孩子被欺负，或受不良影响，干涉孩子与其他小朋友交往，代替他们决策；对孩子频繁地发布指示和禁令，如不许淘气，不许闹，不许跑，不许跳，坐着不许动，手不许这儿摸那儿摸，身体要坐直……没完没了的指责和纠正。

忆起刘墉的《菩提树》一棵从小就被特别照顾的菩提树，因为木架支撑郁郁葱葱的长了十多年，在夏日最繁茂的季节却一下子死去了。它光滑的树皮被像人割了一圈裂口，仔细研究发现，居然是一根绑在支架上的铁丝。想必当菩提树幼小时，为了保护它而栓上的，随着树的生长，人们已经忘了那一小圈铁丝。显然铁丝已经不再适用，渐渐地嵌入树皮，大家更难以察觉，直到菩提树枯萎。许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们所灌输的片面观念和加诸的束缚，如果不能在他成长中逐渐给予解释，常会对孩子造成终身的伤害，对树对人道理都是一样的。