2021年7月18日      星期日    阴

“谈条件式”教育，它不能达到让孩子乖乖听话的目的，反而更像一种变相的妥协。这样的方式，往往会有这几个教育弊端：

破坏孩子的自主性

心理学上有一个词叫“德西效应”：

指的是，过多的奖励有可能降低个体对事件本身的兴趣，降低其内在的动机。

如果父母一味的用条件做“诱饵”，会极大程度上激发孩子的欲望，但也会让孩子用“交易”来威胁父母：你不让我看电视，我就不写作业；我再玩十分钟，就去学习。

交易越多，孩子越爱“讨价还价”，一旦父母拒绝，就会出现抵触心理。因此，“条件式育儿”不仅会削弱孩子的行动力，也会降低孩子的行事效率。

模糊孩子是非观念

条件谈的多了，会让孩子有心态上的转变，把“该自己做的事”理解成“为父母而做”。惯性的“交易”习惯，孩子可能会有这种心理：只有爸爸妈妈答应了我，我才会去做。

久而久之，孩子就养成了要挟父母的习惯，以为通过条件的交换就能达到自己的目的。

教育的目的是激发孩子的主动性，而不是被父母逼着努力。因此该让孩子自己做的事，父母千万别用谈条件来妥协。

二（2）班      杨星瑶