刚看一个友邻发的快乐的周末。反思快乐这两个字好像离我很远很远，好久没用这两个字了。暑假是放了，可是一放假，新东方的暑假班就开始上课，每天三小时，家长又上班，可怜的孩子都快8月了还没有感受到暑假呢。我其实特别想跟她说要不暑假别上了，不上又能怎样，痛痛快快地玩儿。可是，我自己不放假，孩子自己玩儿又觉得特别没意思，而且上课意愿还很高。暑假就在上课中开始了。

我记得看过育儿的帖子，最触目惊心的就是寒暑假过后，孩子的身体素质竟然变差，看了还挺震惊的。本来假期不用上课，蹦蹦跳跳，无奈，没有跟孩子同频的假期，孩子放假大人不放假，一样还是不能一起玩儿。我决定利用下班时间和周末，一定要多带孩子玩儿。花滑一直坚持，每周六的教练费就当是健身费了，孩子大了，再去公园瞎玩，感觉根本达不到锻炼身体的效果，即使花滑，也从来没见过她累得腰酸背疼。晚上想拉着她跑步，她说累，跑不动。真担心，暑假过后身体素质真得变得更差。一份跟孩子同频假期的工作多重要啊。我听朋友说，好多妈妈放暑假一冲动竟然辞职了。

这个假期也没有安排旅行，今年一直没有特别稳定，工作不稳定导致没有假期也没有心情，感觉一副好牌被自己打得稀巴烂。尽量不把这稀巴烂的坏心情带回家，所以，回家就尽量换个心态，不去想坏事，全心全意陪孩子。只是因为上网课的时间变多，导致好久没有去远处的山了。决定周日，无论如何去山上看看。

马上十岁的她也在逐渐变化，小脾气增多，不顺心还要发泄，这些我都觉得正常。但是她还有两个小问题，第一就是强迫症，数学题划线不直，擦了重划，感觉做题的心思没用在想题而用在了如何写得整齐；第二就是她的东西别人不能碰，尤其是书类的，别人一点儿都不能给她碰。我说你是个刺猬，你想刺猬浑身是刺，别人怎么愿意靠近。她哭着表示接受不了。但是不让别人碰东西实在是太不好，感觉把孩子往阳光豁达积极乐观向上的方向引导是永恒的课题。

除了上课最近最痴迷的就是桌游了。有一次跟邻居小朋友玩儿后就爱上了。因为小时候基本上什么东西都是主动给她买，导致她很少张口要东西。但是被动接受的东西她不知道珍惜，也不喜欢。于是，当她可以主动要某种东西时，我都特别欣喜，尽量在有理由的前提下满足，桌游让她自己挑，到货后果然自己挑得很香，非常喜欢。我俩玩儿了很多，除了费眼睛其他都很好。桌游的名字是山河之旅世界版。这一年她不主动要的东西基本不给她买，她的东西少了很多，我觉得也节约了很多。

昨天下午，我俩撑着伞去公园，刚开始雨小，我们撑着伞往前走，雨越来越大，开始打雷，我说拐弯回去吧，她说好。刚拐弯，雨开始变得更大，雷声也变大。走到公园的避雨点，我们进去避雨。雨变得更大了，大暴雨，很快，避雨点外围已经积满了水。我跟她说，其实平常日子里，你很难看出一个人是否有生活能力，有生活能力是体现在面对自然灾害或者面对事情时，也不知道她是否听懂。反正，雨稍微小点儿，我俩就从避雨点出来，蹚着雨水往家走，走到地铁站，她把袜子脱下来，用纸擦了下湿湿的脚，对，有能力的人就是遇事不慌张、遇事勇敢面对、事后从容处理。

愿我们少一点慌张多一些从容，无论什么时候。