今天在网上研修，最有感悟的是，把课堂还给学生，让学生先来，教师指导。这样能充分调动学生的积极性。

教育的目的是通过知识的学习培养孩子的能力。网络的发达，信息的多元化获取，学生们的知识在某些方面可能超越教师的知识面。网络的发达，给孩子提供了自由的空间。在不知不觉中学生成了自主学习的主题，他们根据自己的爱好兴趣，活跃在自己喜欢的界面上。这充分反应了学生的自学能力。课堂教师的传道授业已不能调动学生的学习积极性，把课堂还给学生，让学生自主合作学习，已成为必然。

让学生先来，让学生先学，在学中发现问题，提出问题，解决问题。让每个学生成为“小先生。”课堂让他们主持，让他们去讲。学生能办到的事让学生自己去做。看似课堂松散，实质是学生思维在动。学生课堂学习变成自主学习。对于难点问题，师生合作讨论，在相互交流中解决问题。

对于学生练习出现的错误，让学生分析订正，说明原因，共同解决。学生成为课堂的主人，学生热情高，探索精神强，学习积极性高，有利于培养孩子的学习习惯。