希望与不希望——广纳善缘义理事（268）

一年级招生工作马上要进行了，电话咨询的比较多，需要什么条件，具体要那些资料，这些都是常规的事务。也有来电话沟通的，要秋季开学分班是如何如何、怎样怎样等，都一律回复，阳光分班。

阳光分班这件事，刚开始时，既有坚定的做法支持，也有隐忧的考虑。记得某年，一位家长明确告知，家里的房户具备怎样的优势，同时满足三所学校的上学条件，就是看哪所学校能在分班上满足他们的意愿。

分班，焦虑的不仅是家长，更多的是学校。换位思考的话，作为家长，也在心底里希望孩子分到一个所谓满意的班；但作为学校层面来考究，这不是人为的进行教育的分类的吗，学生分类，教师也会给贴标签，显然这是不正常的。

清静的办学，清静的上学，也需要清静的分班。因为希望的背后，隐含着不希望，这不公平。