2021年7月24日星期六天气晴日记第102篇
早上俊宇爸爸吃过饭后送峻毅上学,俊宇跟我在家,读课文时读的很不熟练,并且还错字很多,我板着脸跟他讲,他哭了,我问他原因,没打你没骂你哭啥?他竟然说妈妈你好久没有夸我了。感觉好心酸。快抱抱他,说好好学认真做不就行了,古人云种瓜得瓜,种豆得豆,你种下了好的种子一定会结好果,表扬跟批评也一样。他点了点头,上午跟我去公司写作业。一上午有规律的学习完挺好。下午放松一下午。
晚上老公要去加个班,需要我的帮助,小儿子要跟着所以我们四人一起去了,忙到九点回来俊宇练了会字
洗洗准备睡觉,今天要拥抱会,虽然长了个大个子,但是毕竟是孩子需要去鼓励和安慰。拥抱了一会聊会天不早了晚安!
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父母在夸孩子的同时也要指出他的不足,让“自认为很牛”的孩子对自己有个清醒的认识。
孩子自信是好事。但是如果自信过了头,就变成自负了。一般地说,自负多表现在独生子女身上,或是家庭条件、具有某种先天优势的孩子身上。
自负产生的原因是多方面的,从家庭这方面来讲。多是由于家长对孩子过分宠爱、不能正确客观地评价他们所导致的。你的孩子,她的聪明可爱不仅让亲戚朋友们赞不绝口,更使许多同龄人对她刮目相看。这些过分的夸奖,客观上助长了她的自高自大,不能正确评论自己,而因得意忘形,目空一切。这是因为,孩子还缺乏全面客观评论自己的能力。如果成年人再对孩子评论不适当,就会给孩子带来一种错觉,以为自己真的像人家评论的那样毫无瑕疵。
父母课堂---别让孩子过于自满
自负的孩子虽然取得一定的成绩,但往往没有远大的理想和志向,而只满足于眼前取得的成绩。而且,他们看不到别人的优秀,只会“坐井观天”。自负的孩子很难和同学友好相处,因为他们不能做到平等相待,总是以高人一等的态度对待人或待事。
父母课堂---别让孩子过于自满
自负往往导致自满,使孩子丧失上进心,增长虚荣心。另外,自负心理还容易使儿童意志脆弱。经不起挫折和打击。例如,有一个少年歌手去外国演出,因为过于紧张,不小心唱跑了调。这位少年歌手初露头角时一帆风顺,习惯被掌声、鲜花、奖牌包围,对挫折的承受力太弱,一旦在国外演出失败,便无法接受,结果以自杀告终。可以这么说:自负心理是他自杀的重要因素之一。
父母课堂---别让孩子过于自满
为了纠正孩子的自负心理,作为家长,你可以从以下几个方面去努力:
1、做不自负的父母
自负的父母并不会生出自负的孩子,却会教出自负的孩子。不要以为孩子小还不懂,其实孩子从一出生的那刻起,周遭的环境就开始影响他了。如果父母表现得骄傲自大,孩子可能会有样学样,把骄傲这个不好的习惯学起来。
2、让孩子正确评价自己
孩子出现自负的情绪往往是过高地高估了自己,认为自己比谁都强,只看到自己的长处。看不到自己的短处,拿自己的长处比他人短处。因此,他们往往狂妄自大,大都以“自我为中心”,想干什么就干什么,不会设身处地替别人着想。作为父母应耐心地教导孩子。让孩子学会正确评价自己,既认识到自己的优点,又看到自己的不足。父母还需要规范孩子的行为,督促他们改正自负的认知,告诉孩子在交友中应该做和不应该怎么做,并加以训练和指导,使其养成良好的行为习惯,这样他们才会受到大家欢迎。
3、让孩子认识到自负的危害
自负的人就像井底之蛙,视野狭窄,自以为是。家长应该让孩子认识到自负是自己健康成长的绊脚石,任何成绩的取得只能是阶段性的、局限性的,只能作为一个未来的起点。在学习上。知识是无边的海洋,如果因一时的领先忘乎所以。恰恰是知识不够、眼界不高的表现。家长应该有意识地给孩子分享一些成功的经验,告诉孩子古今中外有所作为的人,都是取得成绩后仍能保持谦虚然后奋进的人。
4、奖励孩子时以精神鼓励为主
其实,孩子只要能得到口头表扬,心理上就会得到满足。过多的物质奖励,有时会强化幼儿产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态,要防止他们被夸奖声和赞许的目光所埋没,或被过多的物质奖励而产生畸形的满足感,懒于上进和努力。从而削弱进取意识。所以,父母要注意不能给孩子过多的物质奖励,让他们明白好条件是父母创造的,他其实和其他同学一样。没有特别地方。父母要观察孩子的心态和行为表现。发现不良苗头。及时教育。消除其骄傲自大的不良习惯。
5、对孩子进行挫折训练
家长可以交给他一些较难的事去做,当他没能完成任务时,要帮助他分析原因,使他看到自己的不足。家长还可以和他一起玩竞赛性游戏,益智力竞赛等。在这些活动中,要让他有输有赢,输的次数要多于赢的次数。当他失败时,要教他学会调节自己的不愉快情绪,能接受失败的考验。其次,让自负的孩子有机会参加大孩子的活动。当他与大孩子在一起时,大孩子表现出的智慧和才能会让他意识到自己的不足,这种感受对纠正孩子自负心理会起到一定作用。
6、不要全家围着孩子转
在家庭中,要把孩子当做普通一员,不要让他成为“中心人物”家里来了客人。除了正常的礼节外,不要让孩子过多地表现自己,更不要在客人面前过分夸耀自己的孩子