下午阵雨停了，在“河流”中，我再次送女儿去牛老师家学数学。一个下午时间不知不觉过去了，最后牛老师总结几天来的学习情况，给女儿提了三个要求：一是听妈妈的话。二是勤奋学习，克服懒惰。三是学会右脑记忆。女儿一听马上反驳：“听妈妈的话办不到，她说的不一定全对。”而且在最后，女儿特别提到“我情愿跟牛老师，不愿意跟妈妈，她太爱着急。”

“她太爱着急”这句话形容我特对，不过每次急都在吩咐女儿学习做事时，每次都是提醒或督促好几遍才动身慢慢悠悠去做，作为一名特别急性子的我，那就是要火山爆发的节奏了，能不急吗？所以三遍后的吩咐就变成了着急和催促，语气里面不知不觉就含着一丝埋怨，一些责备，还有不耐烦。女儿又非常敏感，我稍稍有点情绪，她就会感应到，然后反应出来，要么对抗，要么生气撅嘴，要么就是我们开始战斗。每一次的不愉快都会影响我们的亲子关系，好像我们经常发生这种权力之争，我也会苦恼自己的没有智慧。

我是一切问题的根源，但是自己的固执又让自己看不太清楚女儿问题。自己的原则性不强造成她的任性，没有规则意识。我又不能带着一颗耐心耐着性子去帮助女儿学习和成长。有时候自己觉得好无奈！

反省自己写着日记的这一刻，因为女儿一直的念叨，我们又一次反生言语冲突。我特别喜欢一个人安安静思考问题，可女儿自己缺乏自信心，做事老是想着寻求他人帮助。她一个劲地打扰让我大脑不断停止文章思考，又开始急了！