导入

教师出示两幅图片，一幅为一个足球一个乒乓球，一幅为几个皮球多个乒乓球，通过对比揭示课题《大小多少》。

新授

创设情境，认识生字。

教师出示视频并解说：秋天来了我们一起去野外郊游，小汽车出发啦，路上经过蓝蓝的天空，金黄的稻田，红彤彤的苹果，最后在农家小院停下了，同学们院子里你们都看到了什么？

生：红红的苹果，老黄牛，小男孩赶鸭子，屋顶上有 小鸟，院子里有一只猫，树上结满了枣子，桌子上有一堆杏子。

师：同学们观察的可真仔细，老师把他们都带来了，你们会读它们的名字吗？（此处教师出示词语课件），借助拼音自己先读一读。

生自读后，指生领读（领读时先拼读拼音再读词语）

去掉拼音后再读一遍词语（先是指生读在男女生分组赛读）。

师：男同学的声音响女同学的坐姿棒。听到你们读的这么好，老师也给你们带来一个礼物，老师把院里的黄牛呀、杏子呀给它们每个人都做了一张名片，你们想不想得到一张名片？

生：想。

师：名片上有他们的名字，我们来喊喊他们的名字，谁的声音响，坐姿正，老师就把他的名片放到你的桌子上，准备好了吗？

生：准备好了。

生读后教师把名片放到学生桌子上。

师：读的真不错，听到大家读而这么好，院子里的鸭子呀杏子呀他们纷纷的来到教室里，想和同学们玩个游戏，你们欢不欢迎呀？

生：欢迎。

师：这个游戏的名字叫？

生：你比我猜。

师：同学们，请你看老师手里出示的图片，作出相应的动作老师来猜。如果老师说对了请你伸出大拇指说对对，然后再把这个词语读两遍。

教师出示了小鸟、牛、猫、鸭子，的图片，学生分别根据图片说出了相应的词语。教师让学生将图片贴到黑板上。

师：刚才是你们考老师，现在老师来考考你们，如果这个词语咱同学说对了，其他同学也跟着读两遍。

教师出示了枣子、桃子、杏子、苹果的字谜，学生猜对后其他学生跟读，猜对谜底的学生把图片贴到黑板上。

师：同学们你看小院里的小鸭子、枣子都来到了黑板上，可是属于他们的名片还在你们的手中，咱们把它送到小主人身边。我们来当小小邮递员，把它送黑板上吧。现在我来问，你们来送。黄牛黄牛在哪里？

生：黄牛黄牛在这里。（学生回答完后，贴到了黑板上）

师：来带着同学们读两遍。

后面教师指导，学生问：桃子桃子在哪里？手持桃子名片的学生贴到黑板对应位置后领读，再提问。用这样的方法完成这一环节。

师：同学们我们已经为这些词卡找到了自己的小主人，你们仔细观察这些磁卡上面有些红颜色的字，你们认识这些字吗？先同桌之间说说怎么认识这些字。

生：甲加鸟字旁组成“鸭”字。

师：同学们你们发现了吗，这个“鸭”字右边是一个什么字？

生：鸟。

师：鸟是我们今天要学习的一个新的偏旁，同学们跟老师读一遍：鸟字旁。你还知道哪些带有鸟字旁的字呢？

生：鸦、鹊、鸡、鹅。

师：大屏幕上还有哪些你认识的字呢？

生：我用加一加的方法认识“猫”，反犬旁加苗就是猫。

师：这个“猫”左边这一部分也是我们要学习的偏旁。

生：反犬旁。

师：跟老师读：反犬旁。你还知道哪些反犬旁的字呢？

生：狐狸、狗、狼、猴。

师：同学们你们知道吗？带有反犬旁的字大多和什么有关。

生：动物。

师：还有哪个字是你认识的？

生：“桃“减木等于兆,”苹减草字头等于平。

师：减一减的方法也是一个识字方法。还有哪个字你认识？

生：我看愤怒的小鸟动画片认识了“鸟。

师：这个字还可以用什么方法记住？

生：减一减的方法，“鸟”减里面一点就是乌。

师：我们能用这么多的好方法来记住字，真了不起。今天我们认识了这么多朋友，他们要进行比赛，比什么呢？请大家打开课文自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺，读完想一想谁和谁在一起比什么？

生自由读后，指生读男女生分角色赛读。

师：读完课文后你知道谁和谁在比什么吗？

生：黄牛和鸭子比大和小，鸭子和小鸟在比多和少，苹果和枣子在比大和小，桃子和杏子在比多和少。

师：小院里有这么多动物和水果在比大小和多少，真的太有意思了。老师也想和同学们一起合作读课文了，你们欢迎吗？

生：欢迎。

师：你们读红色的字。

读完后再让学生拍手读。

师：比赛结果出来了，谁大谁小，谁多谁少呢？

生：黄牛大鸭子小，鸭子多小鸟少，苹果大枣子小，杏子多桃子少。

师：为什么鸭子多小鸟少？

生：因为鸭子有六只，小鸟有一只。

师：像这样数量多的我们叫？

生：一群。

师：这样的词我们叫做量词。前面的表示数，后面的表示数量的多少。课文中还有很多这样的词呢？咱们一起来读一读。（教师出示课文中含有量词的词语）

师：生活中很多地方会用到这样的量词，你们会填吗？自己先填一填。（教师出示课件）

师：下面我们开火车来填，看那序列的火车开的又快又稳。

教师找了三组开火车后再让学生齐读所填内容。

师：这节课我们进行了激烈的比赛，“小和少”也是我们这节课要会写的字，这两字有什么特点？

生回答后教师总结字的特点并让学生进行组词、课堂练习和点评。

总结

同学们这节课我们和动物朋友还有水果一起进行了比赛，课后利用自己身的事物编一编“大小多少的儿歌，读给爸爸、妈妈、同学听。

海阳市亚沙城小学 李萍萍