2021.8.6（六月廿八） 星期五 晴

最近由于疫情升级不能去早读点读书，只能在家读，群里的孩子们积极性不是太高，发视频的可以说越来越少，看来自律的孩子还是很少的，孩子们还是需要父母的带领和鼓励。最近几天我家彤宝也有点懈怠，可是不管她怎么样，我依然在六点半之前收拾好一切，开始大声朗读。因为我就在她屋里读，她也一会就起来了。

今天早晨也不知怎的，我醒来就立即起床，起来一看表还不到五点半，这是以前从来没有过的，即使醒了也不会起，而是等闹铃响了再起。起来我就蹑手蹑脚的去洗漱，谁知还是把彤宝惊醒了，所以今天我俩是我们早读群里第一个发读书视频的。但是彤宝读了一会就没音了，一篇作文看了一遍就要复述，复述的疙疙瘩瘩，根本说不下去，我没做任何评判，就把那篇文章大声的读了三遍，开始复述，她这时就去读古诗了，还是默读，不过一会就会背了，她的记忆力本来就超好，我就表扬她“哇，你的记忆力那么好啊，默读这一会都能会背，如果大声朗读你会背的更好更快，不信你再试试这篇作文。”这样一表扬我可以看出她自信满满，拿起作文大声朗读了两遍，居然能差不多背下来了，高兴的告诉我：“妈妈我会了！”我给她竖起了大拇指。就这样我俩又开心的一起读经典《大学》，她不住的再纠正我的发音。我要感谢我的小小普通话老师。

我非常庆幸自己通过学习后的改变，如果在之前，她不读我肯定会大声的呵斥她，吼她，或者是自己走开不理她，导致局面尴尬，别说再继续读书了，可能今天的早饭都会吃的没有滋味，所以说不是孩子不爱学习，而是我们没有找到激发孩子学习的方法，没有让孩子有再来一次的勇气，孩子需要的是鼓励而不是指责。学习鼓励的句式，一直在努力。

开发区实小二年级司薛彤妈妈