人总是生活在关系中。关系塑造着自我，影响着自我的所思、所想、所感、所行。孩子在成长的过程中，离不开家庭关系、同伴关系，我们会发现孩子和不同的人相处，或者扮演不同的角色，语言、行为都会有变化，有差异。

儿子还小的时候，老家兄弟有了孩子。以后每年我们利用暑假回去看望，儿子这时候知道他是哥哥了，领着小弟弟出门，总是极具细心，小心呵护，不再是需要照顾的小朋友。

后来上学后，因为上学早，加之在学校的环境中长大，一直玩耍的都是年龄大的孩子，因此他在言行举止上感觉就比同龄孩子成熟。

渐渐地伴随着孩子的成长，我们对他有了更多的角色期待，。那时候，孩子们喜欢看喜洋洋与灰太狼，他们经常在一起模仿电视里的喜洋洋、灰太狼、红太狼，相互对话，模仿情境。当时感觉到好玩，想在回想，其实也是孩子社会角色在成长的过程。

渐渐的随着年龄的增长，我们往往对孩子有了更多的期待，因而在态度上也发生了变化：我们认为他长大了，就应该按时起床，应该知道学习，应该懂事，因而，在孩子行动和期待发生不一致时，就会发生冲突。

记得又一次，儿子回家给我说，今天上自习课，教室特别安静，突然我的凳子倒了，我一下子摔倒在地上。我听到后就很生气，感觉打破了教室的宁静，影响了学生们正常的学习秩序。在我潜意识了还有一个声音，你都上初二，还这样好动。

儿子听到我的训斥，也很生气，他说，老师看到我摔倒了都急忙过来问我，头磕找了没？有没有受伤？你是不是我妈？

这个事件之后，我也在认真反思自己，其实孩子还是那个孩子，但是，随着年龄的增长，我们的期望值越来越高，希望的扮演的角色也应该是完美的，潜意识的语言，让我们在要求孩子时总是失去了耐心，对孩子的爱往往都是带有条件了，矛盾冲突不断。

现在想想这些，其实我们是父母，但更应该培养孩子自主的、有选择的、能对负责的关系，而不是活在父母的要求里、情绪里、需要里。

身为父母，伴随着孩子的成长，我们也不应该囿于父母的角色，而应该以一种开放的心态，发展和丰富孩子成长过程 中更多的角色需求。让孩子在人格上不断健全，心智上不断成熟。